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[单项选择]教学情境是教师根据（ ）和教学内容，有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。创设小学数学教学情境时应考虑小学生的心理特点、材料的呈现形式、小学生的基础知识等。
A. 教学方法
B. 教学目标
C. 教学评价
D. 教学策略
[判断题]教学的科学性是指教学内容要正确地反映客观世界及其运动规律，教给学生科学知识。
[单项选择]备课时，教师要把握教学内容，研究学生特点，选择教学方法，设计（）。
A. 教室
B. 教学过程
C. 教材
D. 参考书籍
[单项选择]在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容，教师经常会传授给学生一些记忆方法，如把材料缩简成歌诀等，这称为（ ）。
A. 复述策略
B. 组织策略
C. 精细加工策略
D. 时间管理策略
[单项选择]学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用（）教育等教育教学方法，提高教育教学质量。
A. 填鸭式
B. 题海式
C. 启发式
D. 灌输式
[判断题]教师丰富的知识储量能使自己在教学过程中有更多的时间去关注学生，而不是自己的教学内容。
[单项选择]教师对新的教学内容从头到尾的示范，这种示范形式属于（）
A. 分解示范
B. 部分示范
C. 不同方向示范
D. 完整示范
[填空题]教育心理学认为，学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和（ ）种因素。
[判断题]教学原则是根据一定的教学目的，反映教学过程规律而制定的对教学工作的基本准则和要求。
[单项选择]专家型教师通常是用（ ）方法，慢慢地引入要讲的教学内容。
A. 开门见山式
B. 迂回曲折式
C. 导入式
D. 实验式
[填空题]（）教师的课时计划只是突出了课的主要步骤和教学内容，而新教师却把大量时间用在课时计划的一些细节上。
[单项选择]备课时，教师要熟悉培训方案、教案和教材，把握教学内容，选择（）。
A. 学员
B. 时间
C. 教室
D. 教学方法
[填空题]组织教育活动的能力包括教学内容的组织能力、（）、和教师语言的组织能力。
[多项选择]我国教学理论和实际工作者结合我国的教学实践发展了铠洛夫所提出的教学原则体系，补充了哪些新的原则（）
A. 理论联系实际原则
B. 量力性原则
C. 思想性和科学性统一的原则
D. 因材施教原则
[单项选择]（ ）主要反映竣工工程建设成果和经验，是对竣工决算报表进行分析和补充说明的文件。
A. 竣工决算报告情况说明书
B. 竣工财务决算报表
C. 建设工程竣工图
D. 工程造价比较分析
[判断题]个人经验与历史经验相结合反映教学中传授系统的科学文化知识与丰富学生感性知识的关系，理论与实践的关系。
[单项选择]
“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果……”这主要说明新教材（ ）。
①为学生提供了更多现成的结论②强调与现实生活的联系
③强调知识与技能、过程与方法的统一
④体现了国家基础教育课程改革的基本思想
A. ①②
B. ③④
C. ②④
D. ①③④
[单项选择]《教学成果奖励条例》属于（）。
A. 鼓励性政策
B. 限制性政策
C. 全局性政策
D. 区域性政策
[判断题]实验法是教师通过展示实物、直观教具、实验或播放有关教学内容的软件、特制的课件，使学生认识事物、获得知识或巩固知识的方法。
