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[单项选择]美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）
A. 白板说
B. 做中学
C. 儿童中心主义
D. 实质教育派
[多项选择]19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在“做中学”的认识发展过程提出了（ ）等教学过程的几个阶段。
A. 困难
B. 问题
C. 假设
D. 验证
E. 结论
[单项选择]进步主义教育思潮的代表人物是美国的实用主义教育家（）。
A. 托夫勒
B. 杜威
C. 马斯洛
D. 罗杰斯
[判断题]设计教学法是杜威的学生在总结他的教学经验的基础上提出来的。
[填空题]实用主义教育思潮的主要代表人物是美国教育家（）。
[单项选择]著名的实用主义教育家及代表作是（ ）。
A. 布鲁纳《教育过程》
B. 杜威《民主主义与教育》
C. 赞克夫《教学与发展》
D. 凯洛夫《教育学》
[判断题]教学实践指的是教师的教学工作或教学实际．是对于教学过程本质的概括。
[简答题]说出“美国科伯屈教学法”“苏联赞科夫发展教学法”“美国罗杰斯‘非指导性教学法’”的异同？
[判断题]赞科夫主编的《教育学》，试图用马克思主义认识论，科学地解释教学过程，揭示学生认识的特点，概括教学过程的基本环节，阐明教学应采用的原则、方法与组织形式，强调教师在教学中的领导作用，确实纠正了实用主义教育忽视系统知识的偏向，在新的理论基础上发扬了传统教学论的优点，显著提高了当时苏联学校的科学文化知识教学的水平，无论在理论上或实践上都达到了符合时代期望的新的高度。
[判断题]在实际教学过程中。学生对知识的概括只能是感性概括。
[判断题]目标教学法是美国教育学家布卢姆提出的。（ ）
[多项选择]杜威将教育的本质概括为（）
A. 教育即生活
B. 教育即生长
C. 教育即经验的改造
D. 从做中学
E. 以书本为中心
[填空题]孔子把学习过程概括为______的统一过程。这是最早的关于教学过程的思想。
[判断题]教学过程中规范使用教学日志，可以加强教学过程管理，规范教学行为，落实教学大纲规定的教学内容。
[简答题]分析网球教学中分解教学法和完整教学法的含义和优点以及注意事项。
[单项选择]美国哈佛大学首创的（）教学法受到美国及世界的普遍重视和欢迎
A. 案例
B. 实践
C. 互动
D. 学科
