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[简答题]教师编写课时计划(教案)的一般步骤是什么?
[单项选择]课时计划就是通常我们所说的（）。
A. 教案
B. 教程
C. 教具
D. 教学目标
[填空题]（）教师的课时计划只是突出了课的主要步骤和教学内容，而新教师却把大量时间用在课时计划的一些细节上。
[单项选择]教学方案包括培训教学进度计划（）和课时计划。
A. 教学实施计划
B. 单元教学进度计划
C. 教学评估计划
D. 教学目标
[单项选择]教学方案包括培训（）、单元教学进度计划和课时计划。
A. 教学实施计划
B. 教学目标
C. 教学评估计划
D. 教学进度计划
[单项选择]课时计划的主要组成部分是（）
A. 教学目的
B. 教学方法
C. 教学进程
D. 课的类型
[多项选择]专家型教师和新手在课时计划的差异上，专家的教学计划（ ）
A. 专家突出课的主要步骤和教学内容
B. 课堂计划与课堂情境的学生行为联系起来
C. 课时计划有很大的灵活性
D. 课时计划有一定的预见性
[判断题]有经验的老师在上课前可以不用写课时计划。
[多项选择]一个完整的课时计划，一般包括以下几个项目（）
A. 班级、学科名称
B. 授课时间、题目
C. 教学目的、课的类型
D. 教学方法、教具
E. 教学进程、备注
[单项选择]专家型教师在制定课时计划时，能根据学生的（）来安排教学进度。
A. 已有的能力结构
B. 先前知识
C. 已有的学习习惯
D. 固有的学习方法
[单项选择]专家型教师的课时计划简洁、灵活，以（ ）为中心，并有预见性。
A. 学生
B. 教师
C. 教材
D. 教学思想
[单项选择]根据新课程要求，目前体育课时计划中的“结构”可分为几个阶段。（）
A. 2个
B. 3个
C. 4个
D. 5个
[判断题]课时计划可以有详有略，这里主要是指在教学方法一栏写得详或略。
[单项选择]教师在一次活动中提出的通过活动计划或教案体观的目标是（）
A. 近期目标
B. 中期目标
C. 活动目标
D. 远期目标
[判断题]制定教学计划就是在课程设置及要求的基础上，依据课时分配而对各课程内容做更进一步的具体要求和布置。
[判断题]对专家型教师和新教师的比较研究发现。专家型教师的课时计划更间接，灵活，具有预见性，并以学生为中心。
[单项选择]教案内容包括课题或某课程名称、某课时教学内容、教学目的、（）等。
A. 教学重点
B. 条条
C. 框框
D. 目录
