更多"专家型教师的课时计划简洁、灵活，以（ ）为中心，并有预见性。"的相关试题:
[判断题]对专家型教师和新教师的比较研究发现。专家型教师的课时计划更间接，灵活，具有预见性，并以学生为中心。
[填空题]（）教师的课时计划只是突出了课的主要步骤和教学内容，而新教师却把大量时间用在课时计划的一些细节上。
[简答题]教师编写课时计划(教案)的一般步骤是什么?
[多项选择]专家型教师和新手在课时计划的差异上，专家的教学计划（ ）
A. 专家突出课的主要步骤和教学内容
B. 课堂计划与课堂情境的学生行为联系起来
C. 课时计划有很大的灵活性
D. 课时计划有一定的预见性
[单项选择]专家型教师在制定课时计划时，能根据学生的（）来安排教学进度。
A. 已有的能力结构
B. 先前知识
C. 已有的学习习惯
D. 固有的学习方法
[单项选择]教学方案包括培训教学进度计划（）和课时计划。
A. 教学实施计划
B. 单元教学进度计划
C. 教学评估计划
D. 教学目标
[单项选择]教学方案包括培训（）、单元教学进度计划和课时计划。
A. 教学实施计划
B. 教学目标
C. 教学评估计划
D. 教学进度计划
[单项选择]课时计划的主要组成部分是（）
A. 教学目的
B. 教学方法
C. 教学进程
D. 课的类型
[单项选择]课时计划就是通常我们所说的（）。
A. 教案
B. 教程
C. 教具
D. 教学目标
[判断题]有经验的老师在上课前可以不用写课时计划。
[多项选择]一个完整的课时计划，一般包括以下几个项目（）
A. 班级、学科名称
B. 授课时间、题目
C. 教学目的、课的类型
D. 教学方法、教具
E. 教学进程、备注
[单项选择]班主任的工作量按当地教师标准课时工作量的（ ）计入教师基本工作量。
A. 50％
B. 80％
C. 100％
D. 150％
[判断题]课时计划可以有详有略，这里主要是指在教学方法一栏写得详或略。
[单项选择]《中小学班主任工作条例》第十四条规定，班主任工作量按当地教师标准课时工作量的（ ）计人教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。
A. 三分之一
B. 四分之一
C. 五分之一
D. 一半
[填空题]教师的教学计划可以分为学期计划和（）两种。
[判断题]杜威强调教师在教育中的中心地位，所以他的教育理论也被称为教师中心理论。
[简答题]
两个教师在教学《圆的认识》一课时：
教师A在教学“半径和直径关系”时，组织学生动手测量、制表，然后引导学生发现“在同一个圆中，圆的半径是直径的一半”。
教师B在教学这一知识点时是这样设计的：先让学生自学，再让学生表述半径与直径的关系，然后问学生可以用什么方法来证明，学生再说出自己的观点，体现的是学生要学，学生再自己通过猜测、验证获得知识。
请比较分析这两位教师的教学设计及启示。
[判断题]制定课程计划的首要问题是学周安排和课时分配。
