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[单项选择]陶行知先生所说的“先生的责任不在教，而在于教学，是在教学生如何学。”反映了教学方法设计的（）。
A. 整体观
B. 学习观
C. 科学观
D. 方法观
[判断题]在教和学的协同活动中，学生在教学中发挥着主导作用。
[填空题]无痛苦学习的立足点，在于把学生看作知识的主人，让学生在教和学的过程中，始终处于主动地位，激发其主体意识和（）。
[单项选择]在小组工作中，工作人员通过小组成员之间的积极互动，是他们学习解决困难的办法，并在他们学习解决困难的方法，并在小组组员之间建立相互信任和相互支持的关系，为他们提供支持和帮助，以解决问题和预防问题的发生。这在功能上发挥了（ ）小组的特点
A. 影响个人转变
B. 社会控制
C. 再社会化
D. 预防
[单项选择]社会工作者紫薇接待了一位刚毕业的大学生琳琳。她所从事的是销售工作，工作中错综复杂的人际关系让她感到很烦恼，她的情绪开始变得很低落。琳琳对社会感到很失望、害怕，而且所学的专业是市场营销，需要较强的人际交往能力。琳琳认为自己很差劲，认为自己不能胜任这份工作。在朋友的鼓励下，她前来向紫薇求助。紫薇告诉他一些关于大学毕业生进入职场需要掌握的人际关系的知识和技巧，调整琳琳原来的行为方式。紫薇在此个案中主要扮演的角色是（ ）。
A. 联系人
B. 教育者
C. 治疗者
D. 使能者
[单项选择]工作中常见的学习机会和形式有许多，其中属于正式学习机会的是（）。
A. 工作观摩
B. 工作伙伴
C. 研讨会
D. 岗位轮换
[判断题]要使任何学习有成效，都必须将所学的知识在工作中应用和发展。
[简答题]
请分析下面教学案例体现的教学原则和教学方法。
一位教师在教一年级学生学习“两数相差多少的应用题”一课时，为了让小朋友们能够亲身感受和体会到老师教给他们的“比”的方法是可靠的，利用一年级学生爱唱爱跳和对比赛等具有奖励性质的活动感兴趣的性格特征，设计了一个问题情景，下面是这一情景的课堂教学实录。
老师指定7个女生，3个男生到台前唱儿歌(女生的声音明显大于男生的声音)激发学生的兴趣。
老师：他们唱得好不好?
学生：好!
老师：男生和女生哪个组的声音大?
学生：女生声音大!
老师：同学们知不知道为什么女生的声音大?
学生：女生人多(学生凭直觉感受到)。
老师：是吗?那么女生比男生多多少呢?
学生：(部分学生已经很快说出女生比男生多4人，还有大多数同学在用各种不同的方法计算)。
老师：(留给学生思考计算和交流答案的时间，直到绝大多数同学都得出结果，随后提问)你是怎么知道是4的?
学生：比的(学生说出自己比的方法)。
老师：大家用比的方法做得对不对呢?我们一块来比一下(让男生和女生成对依次坐回原位，最后只剩下4个女生)。
[单项选择]工作中常见的学习机会和形式有许多，其中不属于正式学习机会的是（）。
A. 委托培训
B. 工作观摩
C. 研讨会
D. 开放式或远程学习项目
[简答题]
一位教师在教一年级学生学习“两数相差多少的应用题”一课时，老师为了让小朋友们能够亲身感受和体会到老师教给他们的“比”的方法是可靠的，于是利用一年级学生爱唱爱跳和对比赛等具有奖励性质的活动感兴趣的性格特征设计了一个问题情境，下面是这一情境的课堂教学实录。
老师指定7个女生、3个男生到台前唱儿歌(女生的声音明显大于男生的声音)。老师：他们唱得好不好?
学生：好!
老师：男生和女生哪个组的声音大?学生：女生声音大!
老师：同学们知不知道为什么女生的声音大?学生：女生人多(学生凭直觉感受到)。
老师：是吗?那么女生比男生多多少呢?
学生：(部分学生已经很快说出女生比男生多4人，还有大多数同学在用各种不同的方法计算)老师：(留给学生思考计算和交流答案的时间，直到绝大多数同学都得出结果，随后提问)你是怎么知道是4的?
学生：比的(学生说出自己比的方法)。
老师：大家用比的方法做得对不对呢?我们一块来比一下(让男生和女生成对依次坐回原位，最后只剩下4个女生)。
问题：
请分析上面教学片段中所体现的教学原则和教学方法。
[单项选择]在社会预警系统中，日常生活、学习、工作中认识和参与社会问题防治的知识属于（）
A. 社会干预中心
B. 社会支持网
C. 警示教育体系
D. 监测系统
[单项选择]我们在工作中要勤于学习与思考，用科学的态度对待经营工作，这体现了社会主义商业道德的（）基本要求。
A. 爱本职
B. 守法纪
C. 爱祖国
D. 爱科学、促生产
[单项选择]小肖最近在工作中总是遇到问题，他决定给自己充电，便买了几本和工作密切相关的书，学习相关知识，然后决定应用理论指导自己的实践，并对实践过程进行反思，根据KOLB理论，小肖是从（）阶段开始学习的。
A. 从获得经验开始学习
B. 从反思阶段开始学习
C. 从理论化阶段开始学习
D. 从应用阶段开始学习
[单项选择]医学心理学理论与技术可以在以下部门工作中得到应用：（）
A. 医院
B. 康复与预防机构
C. 心理门诊
D. 以上都是
[单项选择]以下关于《纲要》学习宣贯工作中的重点对象说法错误的是？（）
A. 质量监管部门
B. 经销商
C. 社会中介组织
D. 消费者
[单项选择]统计学上说的系统误差、测量误差和抽样误差3种误差，在实际工作中
A. 3种误差都不可避免
B. 系统误差和抽样误差不可避免
C. 系统误差和测量误差不可避免
D. 测量误差和抽样误差不可避免
E. 3种误差都可避免
[多项选择]规章制度是学生在学习、生活，工作中必须遵守的行为准则。它的作用有（ ）
A. 规范
B. 管理
C. 控制
D. 教育
[判断题]工作中不允许任何人上下扶梯，严禁在工作中进行维护工作。
