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[多项选择]班主任可以运用（）等多种方法培养学生的道德行为习惯。
A. 社会实践法
B. 榜样激励法
C. 环境熏陶法
D. 自我教育法
E. 明理激情法
[判断题]当学生谈话内容模糊时，班主任可运用具体化技术，让模糊变清晰。
[单项选择]班主任学习并运用（）于教育教学实践中，是班主任专业成长的必经之路。
A. 教育学
B. 心理学
C. 法学
D. 政治经济学
[单项选择]班主任谈话时运用（）技术，通过观察学生的谈话内容和言谈举止，可以深入对方内心去体验他的情绪和想法
A. 具体化
B. 质疑
C. 共情
D. 概括
[多项选择]班主任工作中，可以适时地运用行为矫正法，制定行为契约来培养学生的自强意识。在制定行为契约及其执行过程中需要注意以下哪几个问题？（）
A. 目标不能太远，要在短期内能够实现
B. 陈述要非常具体，不说空话
C. 追求系列性成功
D. 告知他人，以引起别人的重视和监督
[单项选择]学生受师生关系影响的主要因素是（）。
A. 教师的态度
B. 教师对学生的认识
C. 学生对教师的认识
D. 学生的认知特点
[判断题]一般来说，语言沟通和非语言沟通同时进行时，它们表达的信息是一致的。如果不一致，人们倾向于认为语言沟通表达的信息是真实的。
[单项选择]“我觉得你在了解动物方面真了不起，可以当我的老师。”这是师生沟通中利用语言的沟通方法中的（）
A. 委以重任法
B. 肯定语教法
C. 前车之鉴法
D. 比较鉴别法
[单项选择]（）能使学生在活动中消除心理障碍，相互沟通，让师生在互动中产生积极影响。
A. 良好的集体活动
B. 合作的学习活动
C. 顺利的咨询活动
D. 成功的比赛活动
[判断题]在日常的沟通方式中，非语言沟通的影响有时候甚至超过了语言沟通。
[单项选择]一个语言实验室具有语言播放、师生双向通话等功能，并且在学生座位厢内配有接收图像的显示器，这种语言实验室应属于（）
A. AA型
B. AP型
C. AV型
D. AAC型
[多项选择]非言语沟通指的是用语言以外的非语言符号系统进行的信息沟通，以下属于非言语沟通的有（）。
A. 视-动符号系统
B. 目光接触系统
C. 辅助语言
D. 调查报告
E. 空间运用
[多项选择]师生沟通中的口语艺术要注意（）
A. 幽默
B. 委婉
C. 准确鲜明
D. 含蓄
