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[判断题]教师课堂教学评价主要涉及以下四个层面的内容，即对课堂教学设计、课堂教学过程、课堂教学系统、课堂教学素养的评价。
[简答题]课堂教学设计是一个动态的过程，设计活动实质上是伴随实施教学的全过程。考察课堂教学设计的知识过程，我们不能只看到教师的课前教学设计，请解释“课间设计”和“课后设计”。
[单项选择]课堂教学设计的主体部分是（）
A. 教学目标设计
B. 教学内容设计
C. 教学措施设计
D. 教学评价设计
[多项选择]目标导向的课堂教学设计主要包括（）。
A. 目标设置与陈述
B. 教学任务分析
C. 教学资源分析
D. 教学策略选择与开发
E. 测量与评价工具开发
[单项选择]教师做课例研究就是针对一节具体的课堂教学进行教学设计、教学行动和教学反思，其中尤为重要的是（）。
A. 教学设计
B. 教学行动
C. 教学反思
D. 集体备课
[简答题]知觉的特性对教师的课堂教学设计有什么意义？
[填空题]课堂教学设计、观察、反思的视角是：（）。
[判断题]进行课堂教学设计既要设计教师教的活动，也要设计学生学的活动，并要处理好二者之间的关系。
[填空题]铅山县课改实施策略要求课堂教学要设计好四个纬度是（），（），（），（）。
[填空题]课堂教学中，要科学设计问题，精选（）和（）。
[单项选择]从教学组织形式上来看，课堂教学是教学的（）
A. 唯一组织形式
B. 重要组织形式
C. 基本组织形式
D. 辅助形式
[填空题]课堂教学环境包括课堂（）环境和课堂社会环境两个方面。
[填空题]时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出知识与技能目标要在课堂教学结束时得到（）。
