更多"不同层次教学目标之间构成了一个上下贯通的系列：教育目的→培养目标→教学"的相关试题:
[单项选择]从层次上来看教育目标可分为教育目的、培养目标、课程目标和（）目标。
A. 评价
B. 教学
C. 活动
D. 发展
[单项选择]布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是（）。
A. 应用
B. 分析
C. 评价
D. 综合
[判断题]目标是一个比较抽象的概念，不同的环境目标具有不同的层次或者属性，最为常见的是按目标的层次组织目标、团队目标和个人目标三种。
[简答题]小学美术教学目标一般分为三个层次，每一层次都有分级目标要求，请分别写出三层次及其各分级目标要求？
[单项选择]布卢姆将教学目标分为三个领域，每一领域的目标又是（）分成若干层次。
A. 由高到低
B. 平行
C. 由低到高
D. 各不相关
[判断题]不同的课型有不同的教学目标，因此，教师在设计教学活动时应考虑到课型特点，以期达到预定的教学目标。
[判断题]教学目标的确定一般要首先确定课程教学目标，其次确定单元教学目标，最后再确定课时教学目标。
[单项选择]体育教学目标在教学的不同阶段、不同时期，应（）全面贯彻
A. 必须
B. 不一定
C. 一定不能
D. 有所侧重地
[多项选择]通常不同层次的管理者所关注的目标应该是不同的，以下正确的是（）
A. 高层管理者应注作业目标
B. 高层管理者应注重战略目标
C. 基层管理者应注重战略目标
D. 基层管理者应注重作业目标
[判断题]企业在实行分权经营体制的条件下，按照"目标管理"的原则，将企业生产经营的整体目标分解为不同层次的子目标，落实到有关单位去完成而形成的企业内部责任单位，称为"责任中心"。
[填空题]从目标层次来看，个人职业生涯开发的目标则可以分为具体目标和（）两个层次。
[多项选择]课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性。理解层次的目标可以表述为（）。
A. 记忆
B. 解释
C. 证明
D. 复述
E. 推导
[单项选择]不同管理层次、不同岗位上的人员，不管其工作内容有多大的（），均有其工作的目标和重点。我们必须（）目标，抓住重点，有所取舍，集中（）做属于我们该做的事。填人括号部分最恰当的一项是（）。
A. 差距；制定；物力
B. 差别；明确；精力
C. 区别；实现；财力
D. 差异；确定；人力
[单项选择]体育与健康课程目标体系中，三个目标层次的递进关系为（）
A. 课程目标；水平目标；领域目标；
B. 水平目标；课程目标；领域目标；
C. 领域目标；课程目标；水平目标；
D. 课程目标；领域目标；水平目标。
