更多"教学大纲是根据课程计划制定的，教科书又是根据教学大纲编写的。"的相关试题:
[单项选择]有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动是（）
A. 制定课程目标
B. 制定教学计划
C. 课程设计
D. 明确培养目标
[单项选择]教科书是教学大纲的（）。
A. 实验
B. 依据
C. 具体化
D. 指导
[单项选择]
制订学期教学计划表述准确全面的是（）。
①学习地理教学大纲
②阅读地理教科书、学生地图册和作业册
③了解学生情况
④了解学校教育的总体计划和地理教研室的工作计划
⑤制订学期地理教学计划
A. ①②③④⑤
B. ②③④⑤
C. ①②④⑤
D. ①②③④
[简答题]俄罗斯教育家B·B·波拉夫采夫说：“学校经常碰到教学大纲和教科书存在缺点的现象。但我们认为，全部工作都取决于教师：一个知识渊博的、热爱自己工作的、生气勃勃的、精力充沛的教师，一定会使任何教学大纲变活，并补正最差的教科书。因此教师必须经常的、坚持不懈的增加自己的知识，并热爱自己的事业。”这段话对我们有什么启示？
[单项选择]根据课程计划以纲要形式编写的有关学科教学内容的指导性文件，就是（）
A. 课程大纲
B. 课程政策
C. 课程内容
D. 课程方案
[判断题]根据课程的制定者的不同，可以把课程分为国家课程、地方课程、学校课程。
[单项选择]根据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和（）。
A. 省级课程
B. 地级课程
C. 县级课程
D. 校本课程（或学校课程）
[判断题]教科书是依据课程计划编写的，是课程计划的具体化。
[填空题]根据课程的制定者或管理层次，可分为国家课程、地方课程和（）。
[单项选择]根据课程制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和（）。
A. 省级课程
B. 地级课程
C. 县级课程
D. 学校课程
[单项选择]20世纪80年代以来，人们已不再满足于对课程计划制定的重视，纷纷开始重视课程变革过程中的另一个环节，即（）。
A. 课程内容的选择
B. 课程内容的组织
C. 课程实施
D. 课程评价
[单项选择]制定课程计划的首要问题是（）。
A. 学科设置
B. 学年编制和学周安排
C. 学科顺序
D. 课时分配
[单项选择]根据课程计划以纲要的形式编定的有关课程教学内容的指导性文件，它规定课程的知识范围、深度、体系、教学进度和教学法的要求。这一指导性文件叫做（）
A. 课程计划
B. 学科课程标准
C. 教学大纲
D. 教学指导用书
[判断题]课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教育内容的指导性文件。
