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[判断题]学习动机和学习效果之间呈线性关系，即动机越强，学习效果越好。
[判断题]聚合反应温度越高，表明乙烯的转化率越高越高，所以反应温度越高越好。
[单项选择]耶基斯－多德森定律表明，对于一般的学习来说，最佳的动机水平是（）
A. 中等偏低的强度
B. 中等强度
C. 中等偏高的强度
D. 越高越好
[单项选择]耶克斯一多德森定律表明：学习效率和动机水平之间存在（）。
A. 倒U型关系
B. 线性关系
C. 正U型关系
D. 平行关系
[判断题]耶克斯一多德森定律表明，学生的学习效果和学习动机水平之间的关系是倒“U”型曲线关系。
[单项选择]成就动机理论的研究表明，成功概率约为以下哪个数值的学习任务，最有利于激发学生达到最佳动机水平（）
A. 70%
B. 50%
C. 30%
[判断题]恩格尔系数越高，人们的生活水平越高；恩格尔系数越低，人们的生活水平越低。
[单项选择]汽车整备质量系数越（），表明该车材料利用率及设计与工艺水平越高。
A. 高
B. 低
C. 不确定
D. 两者不存在相关性
[判断题]企业计算的成本利润率越高表明企业界经济效益越好。
[多项选择]耶克斯–多德森定律表明，各种活动都具有最佳动机水平，而且最佳动机水平随任务难度的不同而有差异，具体表现为（）
A. 在低难度任务中，处于较高动机水平的工作效率最高
B. 在中等难度任务中，处于中等动机水平的工作效率最高
C. 在高难度任务中，处于较低动机水平的工作效率最高
D. 在高难度任务中，动机水平的高低与工作效率无关
[单项选择]研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）
A. 有影响
B. 没有影响
C. 几乎没有影响
D. 有实质性影响
