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[简答题]结合实际，说说教师如何帮助维护低年级学生的心理健康以及人格健全发展。
[简答题]结合实际，论述影响青少年心理健康的因素。
[简答题]下边是作文教学中出现的问题，请加以分析，说说教师如何在指导学生表达自己意思上下功夫。有位教师教了《小木船》这篇课文后，布置学生写一篇关于友谊破裂的事情。结果许多同学都雷同地写自己和同桌同学吵架，后来又和好了。
[单项选择]研究发现，教师温和、热情的人格特征对低年级学生学习的促进作用大于高年级学生，这种现象的最适当解释是（）
A. 儿童年龄特征的影响
B. 教师的批评与表扬对不同年龄儿童有不同的效果
C. 低年级儿童更容易从长辈的赞许和关怀中获得学习动力
D. 低年级儿童的外部动机占优势
[单项选择]学校心理辅导的最终目的是促进全体学生人格健全发展，直接目的是提高全体学生的（）
A. 社会适应能力
B. 身心健康发展
C. 心理素质
D. 心理抗病能力
[判断题]小学生的有意注意不断发展，但无意注意仍起着作用。低年级学生注意力容易分散，需要教师及时提示和提出要求。
[简答题]当学生学习一个新概念时，教师应如何帮助和促进学生做正确的概化？
[简答题]影响概念掌握的因素和联系实际试述教师在教学中如何帮助学生掌握概念？
[简答题]什么是狭义的教师幸福能力，教师如何获得狭义的教师幸福能力？
[单项选择]一般说来，高年级比低年级学生学业水平高，且测验分数得分随学生年级升高而升高，这主要是依据（）。
A. 专家判断法
B. 复本法
C. 再测法
D. 经验法
E. 评分者法
[多项选择]低年级提前读写的特征是什么？（）
A. 识字
B. 阅读
C. 写作同步
D. 丰富内容
[简答题]教师应该如何在教学中积极创设条件，以帮助学生产生积极有效地迁移？
[多项选择]教师个人网络空间可以帮助教师（）
A. 电子发展档案
B. 信息资源管理
C. 博客教学反思
D. 个人专业学习
