[简答题]美国人本主义心理学家罗杰斯的非指导性教学是这一流派的代表，其主张是

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[填空题]人本主义心理学家罗杰斯提出（）咨询理论，受到许多学校心理辅导专家的赞同。

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[单项选择]卡尔·罗杰斯是著名的（）心理学家，被誉为“人本主义心理学之父”。
A. 结构主义
B. 实用主义
C. 行为主义
D. 人本主义

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[单项选择]人本主义心理学产生于20世纪50年代末60年代初，创始人是美国心理学家（）
A. Watson
B. Rogers
C. Maslow
D. Wundt

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[单项选择]人本主义心理学家马斯洛认为，人的需要分为（）。
A. ①安全需要②社会需要③社交需要④尊重需要⑤自我实现的需要
B. ①生理需要②社会需要③社交需要④尊重需要⑤自我实现的需要
C. ①社交需要②安全需要③生理需要④尊重需要⑤自我实现的需要
D. ①安全需要②社交需要③尊重需要④爱和归属需要⑤自我实现的需要
E. ①生理需要②安全需要③社交需要④尊重需要⑤自我实现的需要

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[多项选择]人本主义心理学家认为，自我概念的正常发展必须具备的基本条件是（）
A. 尊重
B. 性善论
C. 自尊
D. 性恶论

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[单项选择]人本主义心理学家认为，人格发展的关键就在于形成和发展正确的（）
A. 社会人性
B. 自我概念
C. 自然人性
D. 尊重和自尊

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[单项选择]创造“患者中心治疗”，后来被称为人为中心治疗的人本主义心理学家是（）
A. 马斯洛
B. 罗杰斯
C. 埃里克森
D. 华生

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[判断题]人本主义心理学家马斯洛（Maslow），在其《动机与人格》一书提出了人的五种层次的不同需要。基本生活需求—安全感—归属感—地位与尊重—自我实现。

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[多项选择]下列人物（）是人本主义取向的心理学家。
A. 弗洛伊德
B. 马斯洛
C. 华生
D. 罗杰斯

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[简答题]试分析罗杰斯非指导性教学的特征及对我国教学改革的现实意义。