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[单项选择]教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论的倾听是（）
A. 介入型倾听
B. 非介入型倾听
C. 身势倾听
D. 非语言倾听
[单项选择]以下关于肢体语言的表达正确是的（）
A. 鼓掌表示拒绝
B. 摊手表示无奈
C. 垂头代表高兴
D. 顿足代表痛苦
[多项选择]在面试过程中要理解肢体语言，其中目光接触的典型含义包括（）。
A. 友好
B. 紧张
C. 真诚
D. 自信
E. 冷淡
[单项选择]手势是肢体语言之一，在用手指表达数字时，欧美人伸出大拇指表示（）
A. OK
B. 可以
C. 1
D. 5
[单项选择]不管是教师向学生提问还是学生回答问题或质疑，都可以给学生提供参与讨论、发表意见、锻炼语言表达的机会。这属于提问功能中的（）
A. 激发学习动机，集中注意力
B. 提示学习重点
C. 启发学生思维
D. 培养学生参与能力
[单项选择]患者女性，70岁。在安静环境下处于睡眠状态，呼叫或者推动患者肢体后立即清醒，可以进行简单正确的交流或做一些简单的动作，但外部刺激一消失患者即又入睡，吞咽、瞳孔、角膜反射均存在。此患者症状为（）。
A. 昏睡
B. 意识混浊
C. 嗜睡
D. 昏迷
E. 朦胧状态
[单项选择]患者女，70岁。在安静环境下处于睡眠状态，呼叫或者推动患者肢体后立即清醒，可以进行简单正确的交流或做一些简单的动作，但外部刺激一消失患者即又入睡，吞咽、瞳孔、角膜反射均存在。此患者症状为（）
A. 昏睡
B. 意识混浊
C. 嗜睡
D. 昏迷
E. 蒙眬状态
[判断题]在采血前应观察献血者面部表情和肢体语言，是否处于紧张、害怕甚至恐惧状态。如发现这些不利情况，则不急于采血，做好宽慰工作，待献血者解除思想顾虑，充分放松后开始准备采血。
[单项选择]舌体强硬，语言謇涩，伴肢体麻木，属（）
A. 热邪炽盛
B. 热入心包
C. 心脾热盛
D. 气血亏虚
E. 中风先兆
[单项选择]患者，男性，48岁，大学文化，脑梗死后1年，语言交流障碍。语言功能检测发现，简单理解可，复杂理解稍差，自发言语可，发音清晰，命名稍差，但只能正确完成2～3字的词语或句子复述。根据上述临床特点，患者的语言障碍最可能为（）
A. Broca失语
B. Wernick失语
C. 命名性失语
D. 传导性失语
E. 完全性失语
[单项选择]舌强而语言謇涩，伴肢体麻木而眩晕者，属（）
A. 中风先兆
B. 邪热炽盛
C. 风痰阻络
D. 阴虚火旺
E. 气血俱虚
