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[单项选择]（）的语言学习模式的出现，使人们开始关注语言发展的生理和心理基础
A. 行为主义
B. 认知相互作用论
C. 先天论
D. 社会相互作用论
[单项选择]认知相互作用论的语言学习模式认为，决定儿童语言发展的因素是（）
A. 人类先天的遗传因素
B. 语言环境的强化
C. 儿童与语言环境中客体的相互作用
D. 成人提供的恰当语言输入
[单项选择]在语言学习模式中，强调儿童所处的语言环境和交往背景对儿童语言发展的作用的是（）
A. 行为主义
B. 社会相互作用论
C. 认知相互作用论
D. 先天论
[单项选择]社会相互作用论的语言学习模式认为，（）在儿童语言正常发展过程中起决定性作用。
A. 儿童的认知发展水平
B. 儿童的遗传和成熟
C. 外界环境的语言刺激
D. 儿童与成人之间的语言交往环境
[判断题]丁元竹教授指出，现在，人们关注发展模式，主要是关注如何通过社区建设，改善社会的组织生活，提高人们的生活质量，化解发展中的社会矛盾，以及形成公众参与社会生活。
[单项选择]社会相互作用论的语言学习模式认为，（）在儿童语言正常发展过程中起决定性的作用。
A. 儿童的认知发展水平
B. 儿童的遗传和成熟
C. 外界环境的语言刺激
D. 儿童与成人之间的语言交往环境
[单项选择]行为主义的语言学习模式认为，（）
A. 周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用
B. 人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程
C. 儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的
D. 儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果
[单项选择]（）的语言学习模式认为，语言获得是在关键期内通过语言获得装置逐步掌握语法规则的过程
A. 先天论
B. 认知相互作用论
C. 行为主义
D. 社会相互作用论
[单项选择]在可持续发展的过程中，绿色经济作为一种新的经济发展模式出现在人们的视野中。“绿色经济”的概念首次出现在（）。
A. 1987年《我们共同的未来》报告
B. 1989年《绿色经济蓝皮书》
C. 2015年《关于加快推进生态文明建设的意见》
D. 1992年《21世纪议程》
[单项选择]（）语言学习模式认为：语言是一种认知结构，强调“结构先于语言”，语言结构是发生性的，它来源于主客体的相互作用。
A. 行为主义
B. 先天论
C. 认知相互作用论
D. 社会相互作用论
[单项选择]认知相互作用论的语言学习模式认为，语音的本质是（）。
A. 刺激-反应的联结
B. 表达意图或意义、受规则制约的符号系统
C. 一种特殊认知能力
D. 儿童与语言交往环境相互作用的结果
[判断题]人们开始关注终极关怀问题是哲学产生的条件。
[单项选择]语言是一系列对刺激的反应，是通过强化、塑造和模仿获得的。这一语言学习模式属于（）
A. 行为主义的语言学习模式
B. 先天论的语言学习模式
C. 认知相互作用论的语言学习模式
D. 社会相互作用论的语言学习模式
[多项选择]下列属于学前儿童语言学习和获得模式的有（）
A. 行为主义的语言学习模式
B. 先天论的语言学习模式
C. 认知相互作用论的语言学习模
D. 社会相互作用论的语言学习模式
[单项选择]幼儿学习第二语言是从（）开始的。
A. 学习听
B. 学习说
C. 学习读
D. 学习写
