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[单项选择]认知相互作用论的语言学习模式认为，决定儿童语言发展的因素是（）
A. 人类先天的遗传因素
B. 语言环境的强化
C. 儿童与语言环境中客体的相互作用
D. 成人提供的恰当语言输入
[单项选择]认知相互作用论认为，儿童语言获得的机制是（）
A. 主客体之间相互作用
B. 主体先天能力
C. 环境影响
D. 遗传
[单项选择]对儿童语言学习产生影响的主要心理学理论流派有行为主义、（）、认知相互作用论和社会相互作用论。
A. 现象论
B. 先天论
C. 精神分析论
D. 信息论
[单项选择]行为主义的语言学习模式认为，（）
A. 周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用
B. 人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程
C. 儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的
D. 儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果
[单项选择]（）的语言学习模式认为，语言获得是在关键期内通过语言获得装置逐步掌握语法规则的过程
A. 先天论
B. 认知相互作用论
C. 行为主义
D. 社会相互作用论
[单项选择]社会相互作用论的语言学习模式认为，（）在儿童语言正常发展过程中起决定性作用。
A. 儿童的认知发展水平
B. 儿童的遗传和成熟
C. 外界环境的语言刺激
D. 儿童与成人之间的语言交往环境
[单项选择]社会相互作用论的语言学习模式认为，（）在儿童语言正常发展过程中起决定性的作用。
A. 儿童的认知发展水平
B. 儿童的遗传和成熟
C. 外界环境的语言刺激
D. 儿童与成人之间的语言交往环境
[单项选择]（）语言学习模式认为：语言是一种认知结构，强调“结构先于语言”，语言结构是发生性的，它来源于主客体的相互作用。
A. 行为主义
B. 先天论
C. 认知相互作用论
D. 社会相互作用论
[单项选择]使用Office XP的语音识别功能时，语言栏是使用语音识别的主要工具，在语言栏中有哪些语音识别模式（）
A. 听写模式与声音命令模式
B. 阅读模式与听写模式
C. 声音命令模式与阅读模式
D. 命令听写模式与阅读模式
[单项选择]完整语言理论认为，语言的本质特征是（）
A. 交际性和丰富性的统一
B. 工具性和对象性的统一
C. 丰富性和灵活性的统一
D. 工具性和灵活性的统一
[单项选择]哲学教育人类学的本质生成理论分析模式认为教育的本质在于（）。
A. 学校特色
B. 经济发展
C. 分数与考试
D. 人的塑造
[单项选择]语音本质上是（）。
A. 物理现象
B. 生理现象
C. 心理现象
D. 社会现象
[填空题]认知学习观认为学习的本质是主动地形成（）。
[单项选择]在语言学习模式中，强调儿童所处的语言环境和交往背景对儿童语言发展的作用的是（）
A. 行为主义
B. 社会相互作用论
C. 认知相互作用论
D. 先天论
[单项选择]（）的语言学习模式的出现，使人们开始关注语言发展的生理和心理基础。
A. 行为主义
B. 认知相互作用论
C. 先天论
D. 社会相互作用论
[单项选择]语言是一系列对刺激的反应，是通过强化、塑造和模仿获得的。这一语言学习模式属于（）
A. 行为主义的语言学习模式
B. 先天论的语言学习模式
C. 认知相互作用论的语言学习模式
D. 社会相互作用论的语言学习模式
