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[单项选择]不属于教师道德行为评价善恶标准的相对性种类是（）
A. 社会政治、经济、文化发展的差异性；
B. 教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素
C. 社会思潮、意识形态左右着教师道德行为，成为构成教师道德行为标准的重要因素；
D. 教师应该承担传播知识、创造知识与监督社会的职责
[判断题]教师道德评价的善恶标准具有相对性和绝对性。
[多项选择]教师道德评价善恶的绝对性的种类有（）。
A. 为社会培养人才，满足社会现实需要与潜在需要
B. 教师应该承担传播知识、创造知识与监督社会的职责
C. 教师自觉地探索教育和人才培养规律，开展的教育活动必须符合和遵循这两条规律，才有善的意义
D. 教育事业发展状况是教师道德行为评价的重要影响因素
[判断题]社会主义初级阶段的教师道德行为的善恶评价标准，根本上说是要求教师的行为有利于社会培养合格人才。
[单项选择]评价医学道德行为善恶的根本标准是（）.
A. 患者的意见
B. 患者家属的意见
C. 新闻媒体的认定
D. 有利于患者、有利于医学发展、有利于生存环境的改善
E. 社会主义医德规范体系
[判断题]确立了教师道德评价标准意味着完成了教师道德评价的任务。
[配伍题]医学道德评价的标准中，属于医疗行为善恶的基本出发点和根本标准的是（）|医学道德评价的标准中，属于有利于人类生存、有利于人类健康的是（）
A. 疗效标准
B. 经济标准
C. 行为标准
D. 社会标准
E. 科学标准
[多项选择]有关教师道德行为善恶的认识正确的是（）。
A. 善恶的划分是以动机和效果为依据
B. 善行是有利于他人和教育事业整体利益的行为
C. 恶行是不利于或有害于他人和教育事业整体利益的行为
D. 教师道德行为没有性质之分
[配伍题]医学道德评价的标准中哪项是医疗行为善恶的基本出发点和根本标准（）|医学道德评价的标准中哪项是有利于人类生存，有利于人类健康的（）
A. 疗效标准
B. 经济标准
C. 行为标准
D. 社会标准
E. 科学标准
[判断题]教师道德评价的标准包括了社会标准和职业道德标准两个方面内容。
[单项选择]下列理论不涉及到教师道德行为评价标准的是（）
A. “个体本位论”；
B. “社会本位论”；
C. 列宁提出的教师道德行为评价善恶标准的形成要受政治和社会经济基础制约，要反映政治和经济的需求的理论；
D. “综合人才观”
[判断题]教师道德行为评价标准会随着我国社会主义建设各个阶段发生改变。
[判断题]教师道德评价的目的是对教师道德行为的善的判定。
[单项选择]上述医学道德评价的标准中，属于医疗行为善恶的基本出发点和根本标准的是（）
A. 疗效标准
B. 经济标准
C. 行为标准
D. 社会标准
E. 科学标准
