[判断题]教师应尊敬学生的人格，存眷个别差别，满足不合学生的进修须要，创设能勾引学生主动参与的教导情况，激起学生的进修积极性，培养学生控制和应用常识的立场和才能，使每个学生都能取得充分的成长。

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[判断题]关爱学生的核心是尊重学生人格。

[简答题]简述中学生人格发展的特点。

[填空题]人格方面的个别差异主要包括（）差异和（）差异两个方面。

[判断题]素质教育就是一种弘扬学生主体性的教育，它尊重学生人格，承认学生的个体差异，重视学生的个性发展。

[单项选择]中学生人格发展的主要任务为（）
A. 培养自主性
B. 培养勤奋感
C. 培养主动性
D. 培养自我同一性

[单项选择]小学生人格发展的主要任务是（）
A. 培养自主性
B. 培养勤奋感
C. 培养自主精神
D. 培养自同统一性

[单项选择]小学生人格发展的主要任务为（）。
A. 培养自主性
B. 培养勤奋感
C. 培养主动性
D. 培养自我同一性

[简答题]教师人格对学生的人格有哪些重要影响？

[判断题]尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；不搞有偿家教。

[填空题]教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生（）、（）、或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。

[单项选择]中学阶段影响学生人格的主要因素是（）
A. 教师
B. 家长
C. 自我
D. 同伴

[单项选择]学校心理辅导的最终目的是促进全体学生人格健全发展，直接目的是提高全体学生的（）
A. 社会适应能力
B. 身心健康发展
C. 心理素质
D. 心理抗病能力

[单项选择]（）通过开展学生的心理咨询和心理危机干预等心理保健工作，促进学生人格健康和谐发展。
A. 情感教育
B. 心理健康教育
C. 心理危机教育
D. 心理咨询教育

[单项选择]教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（）的行为，不得侵犯学生合法权益。
A. 体罚
B. 体罚、变相体罚
C. 体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严

[单项选择]教师应当履行关心、爱护（），尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展的义务。
A. 家庭经济困难学生
B. 全体学生
C. 学习有困难的学生
D. 残障学生

[单项选择]对人的人格个别差异所作的测验是指（）
A. 智力测验
B. 气质测验
C. 人格测验
D. 能力倾向测验

[简答题]如何培养学生的创造性人格？

[多项选择]学生的个别差异包括（）
A. 生理的个别差异
B. 心理的个别差异
C. 智力因素的个别差异
D. 非智力因素的个别差异

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