更多"教学中运用变式方法的目的在于分化概念，以帮助学生更准确地掌握科学概念。"的相关试题:
[单项选择]直观时运用变式方法的目的是（）
A. 激发兴趣
B. 引起注意
C. 丰富想象
D. 区分本质与非本质特征
[单项选择]成功教学法的目的在于形成学生学习的（）。
A. 积极性
B. 主动性
C. 内部动力机制
D. 外部动力机制
[判断题]研究教学组织的主要目的在于使系统中的各组成要素（如教师、学生、教学方法、教学手段及教材等）组成最佳结构序列，充分发挥各自作用，提高教学效能。
[单项选择]准确、清晰地表述教学目标能更准确地把握课标要求，下列不属于教学目标要素的是？（）
A. 行为主体
B. 行为动词
C. 行为方式
D. 行为条件
E. 表现程度
[判断题]运用知识的目的在于，使教师及时获得关于教学效果的反馈信息，以调整教学进程与要求。
[单项选择]教师在直观教学时；应用“变式”方法的目的在于（）
A. 激发兴趣
B. 引起注意
C. 丰富想像力
D. 分化概念
[判断题]赫尔巴特认为，教育的最高目的在于培养道德，而教育的基本手段是教学。
[判断题]组织教学是在上课开始时进行，目的在于使学生做好上课前的准备。
[单项选择]针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是（）。
A. 安置性测验
B. 形成性测验
C. 诊断性测验
D. 总结性测验
[单项选择]损失预防的目的在于减少损失发生的可能性，（）的目的在于减少损失程度。
A. 损失抑制
B. 风险降低
C. 风险避免
D. 风险保留
[判断题]教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则，教学原则就是教学规律。
[判断题]网络层的任务是选择合适的路由，使分组能够准确地按照地址找到目的地。
