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[判断题]教学系统的前端分析包括学习需要分析、教学对象分析和解决问题的可行性分析。
[单项选择]（）是指在学习知识过程中，符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性和非人为性的联系的过程。
A. 有意义学习
B. 发现学习
C. 知识学习
D. 动作技能学习
[单项选择]在对初中地理课程内容“黄河”进行教学之前，需要进行前端分析，下列选项中，需要在前端分析中需要考虑的是（）
A. 媒体的特性
B. 学习环境
C. 教学目标
D. 教学评价的方法
[单项选择]在进行教学之前，需要对学习者进行分析。下面属于学习者分析内容的一项是（）。
A. 信息加工能力分析
B. 年龄特征分析
C. 学习成果分析
D. 评价能力分析
[填空题]时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出：新课程学习者分析倡导学习者分析主体的多元化和学习者分析标准的（）。
[单项选择]“学习需要分析”是教学设计的前端分析中必不可少的内容之一，下面对“学习需要分析”的理解正确的一项是（）
A. 无论在什么样的课堂教学中，进行学习需要分析的必要性和程度都是一样的
B. 年龄越大的学习者的教学越不需要进行学习分析
C. 学科越不成熟越不需要学习分析
D. 学习需要分析是教学设计的其它环节的基础，是确定教学目标的根本依据
[填空题]新课程学习者分析倡导学习者分析主体的多元化和学习者分析标准的（）。
[判断题]时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出：新课程学习者分析倡导采用情境化的、真实的学习者分析方式，追求与教学相结合的学习者分析。
[单项选择]在众多的教学设计模式中，先分析教学目标，再分析学习者特征，然后确定教学的起点，最后判断是否采用“传递—接受”教学方式，这种模式是（）
A. 基于“教师为主导--学生为主体”的教学设计
B. 基于“学”的教学设计
C. 基于“教”的教学设计
D. 以上都不是
[简答题]教学设计时学习者分析一般包括哪几个方面？
[填空题]认为课程是学科科学体系，并根据学习者的发展特征和认识水平编制教材，让学习者进行“系统的”学习的课程定义维度是（）。
[判断题]一个完整的教学设计过程一般包括确定目标、前端分析、制定策略和选择媒体与资源、试行方案、评价和修改几个部分。
[判断题]网络学习支持系统是指支持学习者网上学习活动的软件系统，以便支持学习者自主学习和独立探索。MOODLE平台可以协助学生进行自主学习与独立探索。
[简答题]为什么要进行系统分析，系统分析的任务是什么？
[单项选择]先行组织者教学策略是给学习者提供（）
A. 图表
B. 新知识
C. 认知框架
D. 以上都对
