更多"马克思曾经说过：“如果现象形态和事物的本质会直接合二为一，一切开学就都"的相关试题:
[单项选择]联系是指一切现象、事物（）。
A. 都有共同点
B. 都没有确定的界限
C. 都是不以人的意志为转移的
D. 都互相作用、互相影响和互相制约
[单项选择]对一件事物的认识引起对和该事物在形态或性质上相似的另一事物的联想，指的是（）
A. 相似联想
B. 对称联想
C. 相关联想
D. 类比联想
[填空题]相对指标是通过现象或事物间的对比，用一个（）来说明其相互关系。
[判断题]幼儿常常“以貌取人”说明幼儿判断能力较差，把表面现象当作事物的本质规律。
[单项选择]教育领域所获得的反映教育现象或事物数量事实的大量数据具有离散性、规律性和（）
A. 对称性
B. 等距性
C. 等比性
D. 变异性
[单项选择]表现为情绪从指向事物的表面现象转化为指向事物内在特征的是（）
A. 情绪的丰富
B. 情绪的深刻化
C. 情绪的稳定性逐步提高
D. 情绪的社会化
E. 高级社会情感的发展
[单项选择]教育者指导幼儿就某些社会性问题、现象、事物相互启发、交流意见的方法，被称为（）
A. 讲解法
B. 谈话法
C. 讨论法
D. 演示法
[多项选择]度是指事物保持其质的量的限度，下列现象属于突破事物度的有（）。
A. 积劳成疾
B. 乐极生悲
C. 苦尽甘来
D. 言多语失
[单项选择]判断是对事物的情况有所（）的思维形态。
A. 肯定
B. 否定
C. 断定
D. 描述
[单项选择]（）是直接将一类事物的现象或规律用到另一类事物上。
A. 直接类比
B. 仿生类比
C. 因果类比
D. 对称类比
[单项选择]属于阳的事物或现象是（）
A. 下降
B. 静止
C. 涩脉
D. 洪脉
E. 面色晦暗
[单项选择]利用事物之间内在的或现象上的联系，从一种或几种已知事物的有关信息判断未知事物的方法称为（）
A. 综合法
B. 对比法
C. 相关法
D. 因果法
[单项选择]事物或现象阴阳属性的征兆是（）
A. 寒热
B. 上下
C. 水火
D. 晦明
E. 动静
[判断题]科研方法是指在研究中发现新现象、新事物，或提出新理论、新观点，揭示事物内在规律的工具和手段。
[判断题]幼儿主要依靠感知、表象来认识世界，对事物的观察和认识还停留在外部，无法透过表面现象去认识事物内部的逻辑关系。
[判断题]揭示事物的内部联系，指出现象质的方面，说明事物原因的一种假设是解释性假设。
