更多"幼儿主要依靠感知、表象来认识世界，对事物的观察和认识还停留在外部，无法"的相关试题:
[判断题]幼儿认识几何体的教学首先教师应让幼儿观察比较、触摸感知几何体。
[单项选择]幼儿对事物的理解主要依靠事物（）。
A. 具体形象
B. 内部联系
C. 相互关系
D. 内在逻辑
[多项选择]幼儿园指导幼儿认识日常生活中的自然现象主要是（）。
A. 感知和了解某些自然现象，或者是能引起幼儿兴趣的自然现象
B. 使幼儿了解这些自然现象与人们生活的关系
C. 指导幼儿表现和表达自己对这些自然现象的认识
D. 使幼儿认识某些动植物，特别是与幼儿生活相近的，或者是能引起幼儿兴趣的动植物的名称、外形特征和生活习性
E. 了解这些动植物的生活与环境及人类的关系
[单项选择]教师创设一定的机会与条件，使幼儿有目的地感知客观事物，认识周围环境。这是（）
A. 观察法
B. 实验法
C. 谈话法
D. 演示法
[单项选择]（）在婴幼儿认知活动中一直占主导地位，婴幼儿主要通过看、听、闻、尝、摸、触等，去感知周围的环境并积累经验。
A. 感知觉
B. 注意
C. 思维
D. 想象
[判断题]幼儿感知集合的教育是指在不教给集合术语的前提下，让幼儿感知集合及元素，学会用对应的方法比较集合中元素的数量，并将有关集合、子集及其关系的一些思想渗透到整个幼儿数学教育的内容和方法中去。
[判断题]幼儿感知集合的教育是指在不教给聚集术语的条件下，让幼儿感知集合及元素，学会用对应的方法比拟集合中元素的数目，并将有关集合、子集及其关联的一些思维浸透到全部幼儿数学教育的内容跟办法中去。
[单项选择]幼儿一般只能感受事物表面的简单的形式美，这说明幼儿审美感知具有（）。
A. 低级性
B. 浮躁性
C. 冲动性
D. 肤浅性
[单项选择]幼儿园通过教学活动引导幼儿认识周围环境，人际关系，获得基本经验，这主要体现了幼儿园教学活动的哪种特点？（）
A. 生活性
B. 游戏性
C. 情境性
D. 活动性
[单项选择]利用每天吃点心的环节引导幼儿感知“1和许多”“大和小”认识各种食物和水果，以及感受分享的快乐情感，体现的是幼儿园教学活动（）的特点。
A. 生活性和启蒙性
B. 活动性和参与性
C. 游戏性和情境性
D. 科学性和发展性
[判断题]分类教育是幼儿感知集合教育的主要内容，只在小、中两个年纪班才有此局部的教育内容。
[单项选择]幼儿的好奇心更加强烈，认识能力在不断提高，主要强调扩大他们的认识范围，满足他们的好奇心，这时期的幼儿是（）。
A. 小班
B. 中班
C. 大班
D. 学前班
[填空题]活动材料是教学策略具体化的载体，幼儿正是通过感知操作材料进行学习，设计活动材料包括（），（）两个方面。
[单项选择]婴幼儿依靠（）去收集信息。
A. 手
B. 脚
C. 身体
D. 眼、耳、鼻、舌、身等感觉器官
[判断题]幼儿对图形之间关系的认识主要是通过观察完成的。
[多项选择]教幼儿运用各种感官感知和比较物体的量应注意（）
A. 应根据不同教学要求，突出某种量
B. 提醒幼儿物体重叠或并放时对齐
C. 在准备好的环境中寻找
D. 在自然环境中寻找
