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[简答题]我们要如何运用记忆规律才能增强教学效果？
[简答题]在课堂教学中，我们怎样运用感知规律，才能增强教学效果？
[多项选择]为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，这些感知规律包括（）
A. 强度律
B. 活动律
C. 层次律
D. 差异律
[简答题]中小学生的有意注意和无意注意有什么规律？课堂教学中如何运用这些规律？
[简答题]在体育教学中，人体生理功能的变化规律和运动能力的形成规律是怎样的？你是如何运用这些规律进行教学的？
[简答题]如何运用注意规律控制小学生在课堂上的分心？
[多项选择]为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括（）。
A. 强度律
B. 活动律
C. 层次律
D. 差异律
E. 组合律
[简答题]简述尺度的基本含义和运用尺度规律进行设计的方法。
[单项选择]流体静力学以（）为中心，阐述静压强的特性及其分布规律，以能运用这些规律来解决有关工程问题。
A. 压力
B. 压强
C. 流体
D. 摩擦力
[单项选择]教师课件字不宜太小，这是运用感知规律的（）。
A. 差异律
B. 活动律
C. 强度律
D. 组合律
[单项选择]记忆过程的规律是（）
A. 识记、保持、再认或回忆
B. 识记、保持和遗忘
C. 识记、保持、再认、回忆和遗忘
D. 识记、保持、再认和遗忘
E. 识记、保持、回忆和遗忘
