[单项选择]在课程内容的选择上，卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张（）
A. 课程内容即教科书知识
B. 课程内容即当代社会生活经验
C. 课程内容即学习者的经验
D. 课程内容即学科知识

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[单项选择]浪漫自然主义经验课程的代表人物是（）
A. 杜威
B. 卢梭
C. 斯宾塞
D. 夸美纽斯

[单项选择]现代三大课程流派是（），学生中心课程理论和社会中心课程理论。
A. 学科中心课程理论
B. 活动中心课程理论
C. 实践中心课程理论
D. 管理中心课程理论

[单项选择]现代活动课程的理论基础来自于（）的实用主义经验课程。
A. 杜威
B. 卢梭
C. 福禄贝尔
D. 裴斯泰洛齐

[简答题]伏尔泰、卢梭平等理论比较。

[名词解释]卢梭

[多项选择]卢梭的代表理论有（）。
A. 议会主权论
B. 君主主权论
C. 人民主权论
D. 分权制衡论
E. 社会契约论

[简答题]论述课程理论流派

[简答题]简述课程理论与教学理论的关系

[判断题]麦克尼尔将课程理论分微软理论和硬的理论。

[判断题]真正为课程论建立起心理学基础的人是卢梭。

[单项选择]被誉为“现代课程理论圣经”的课程著作是（）
A. 《儿童与课程》
B. 《怎样编制课程》
C. 《课程与教学的基本原理》
D. 《课程》

[判断题]有助于课程理论、教学理论以及学习理论向教学实践的转化。

[简答题]简述现代活动课程理论要点

[简答题]简述活动课程理论发展概说

[简答题]课程的理论种类：

[简答题]试运用课程管理有关理论分析我国课程管理现状。

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