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[简答题]如何理解体育教学、体育锻炼、运动训练、体育竞赛的定义？
[判断题]高等学校体育组织形式由以下几个方面组成：体育课程、课外体育锻炼、课余体育训练和体育运动竞赛。
[判断题]运动竞赛的目标是检查和促进体育教学、体育锻炼、运动竞赛的质量与效果。
[判断题]家长要严格督促孩子进行体育锻炼，要像运动员那样进行严肃、单调的训练。
[判断题]体育课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教学和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共选修课程。
[判断题]体育锻炼时，运动环境是否舒适直接影响锻炼者的锻炼效果。
[多项选择]体育课教学和课外体育锻炼的基本原则为（）
A. 全面锻炼
B. 普及与提高相结合
C. 循序渐进
D. 因材施教
E. 因地制宜
F. 示范、讲解与反复练习结合
[判断题]体育锻炼和体力劳动都有锻炼身体的作用，两者可以代替。
[判断题]预防运动损伤是医务人员的事，与体育教师、教练员、运动员、体育锻炼者无关。
[单项选择]体育锻炼者必须抱有明确的健身目标，自觉地从事体育锻炼，指的是下列哪个体育锻炼原则（）。
A. 自觉性原则
B. 循序渐进原则
C. 持之以恒原则
D. 针对性原则
[多项选择]影响体育锻炼者参加体育锻炼的因素有（）
A. 体育观念
B. 个人需求
C. 社会环境
D. 个人经济条件
[单项选择]年龄与体育锻炼中的运动量有密切的关系，随着年龄的增加，人体的运动能力逐渐下降，体育活动量也应随之减小。现在，体育活动中经常用（）年龄；值作为体育锻炼者的最高心率数。
A. 150
B. 160
C. 170
D. 180
[简答题]为什么要进行体育锻炼，怎样注意体育锻炼卫生？
[判断题]体育锻炼者在运动情绪低下时不易受伤，只有在运动情绪过分激动时才会受伤。
[简答题]试述体育锻炼中运动损伤的原因及预防对策。
