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[单项选择]学前儿童家庭教育指导的全过程由四类对象、四个过程、（）和社会大背景等四个要素构成。
A. 学校环境
B. 三种环境
C. 两种环境
D. 家庭环境
[单项选择]学前儿童家庭教育指导的全过程由四类对象、（）、两种环境和社会大背景等四个要素构成。
A. 两个过程
B. 四个过程
C. 三个过程
D. 五个过程
[单项选择]学前儿童家庭教育指导的全过程由（）、四个过程、两种环境和社会大背景等四个要素构成。
A. 两类对象
B. 四类对象
C. 三类对象
D. 五类对象
[单项选择]参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要有学前儿童及其家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的（）
A. 学校教育机构
B. 社会教育机构
C. 组织管理者
D. 大众传媒
[单项选择]参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要有学前儿童及其家长、直接指导学前儿童及其家长的（）和对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者。
A. 学校教育机构
B. 指导者和组织指导者
C. 社会教育机构
D. 大众传媒
[单项选择]学前儿童家庭教育指导的主要对象是（）
A. 家长
B. 幼儿
C. 民众
D. 幼儿教师
[单项选择]学前儿童家庭教育的指导对象是（）
A. 父母亲
B. 祖辈家长
C. 法定监护人
D. 家长和子女
[单项选择]学前儿童家庭教育指导的对象是（）。
A. 学前儿童的家长
B. 学前儿童
C. 学前儿童的教师
D. 学前儿童集体
[单项选择]学前儿童心理学研究对象的年龄段是（）
A. 0—6、7岁
B. 3—6、7岁
C. 0—12岁
D. 0—18岁
[单项选择]学前儿童家庭教育指导全过程中的学前儿童发展过程，是指（）
A. 学前儿童的生理和心理发展过程
B. 学前儿童家庭内围绕着子女的成长而展开的家长与子女之间的双向互动的过程
C. 家庭外的社会机构对学前儿童家庭教育指导的过程
D. 指导单位组织指导者对学前儿童家庭进行指导并对指导工作进行管理的过程
[判断题]学前儿童社会教育活动评价的原则是指导实施学前儿童社会教育活动的行为准则。
[多项选择]学前儿童家庭教育指导属于（）
A. 成人教育
B. 师范教育
C. 普通教育
D. 社会教育
E. 终身教育
[单项选择]不同类别对象本身的特点不同，要求在进行学前儿童家庭教育指导时遵循（）。
A. 家长主体原则
B. 双向互动原则
C. 分类指导原则
D. 共同成长原则
[单项选择]下列方法中，最适用于研究把学前儿童作为直接研究对象的课题的是（）。
A. 实验法
B. 调查法
C. 观察法
D. 问卷法
