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[简答题]简述50—90年代学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点。
[简答题]学前教育机构家庭教育指导形式的发展趋势是什么？
[简答题]学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点有哪些？
[多项选择]说说50—90年代学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点有哪些？（）
A. 普遍性和稳定性
B. 灵活性和变化性
C. 多样性和创造性
D. 个体性和区域性
E. 科学性和规范性
[多项选择]学前教育机构家庭教育指导原则有（）
A. 尊重家长的原则
B. 区别对待的原则
C. 要求适度的原则
D. 双向反馈的原则
[多项选择]学前教育机构对家庭教育进行指导的重要作用表现在（）
A. 帮助家长提升教育素质
B. 引导家长发挥自身优势
C. 整合教育资源，形成教育合力
D. 减少家长家园合作意识（帮助家长提升教育素质，引导家长发挥自身优势，整合教育资源，形成教育合力）
[多项选择]学前教育机构家庭教育指导的渠道有：（）
A. 家庭教育讲座开放日活动、家长会
B. 辨析评论会、父母沙龙
C. 家长园地、家园小报
D. 家长开放日、父母执教活动
[多项选择]日本学前教育机构对家庭教育的知道形式有（）。
A. 保育参观
B. 妈妈会议
C. 家长委员会
D. 家长手册
[多项选择]以下属于学前教育机构家庭教育指导的责任和义务的是（）。
A. 让家长了解幼儿园教育，做到家园一致
B. 提高家长素质，优化幼儿家庭教育质量
C. 让家长在人力、物力、财力上帮助、支持幼儿园，提高幼儿园教育质量
D. 指导家长优化家庭环境
[简答题]简述学前教育儿童家庭教育中健康教育、认知教育、社会教育、艺术教育的主要任务和内容。
[简答题]试论中国学前教育从传统的家庭教育向社会教育转变的必然性。
