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[简答题]简述教师做语言矫治工作的主要职责（任务）。
[简答题]对问题行为学生的行为矫治主要有哪些方法？
[简答题]简述语言发展关键期与语言矫治（学前期语言适当的重要意义）。
[单项选择]语言矫治指的是（）。
A. 纠正学前儿童语言错误的过程
B. 帮助学前儿童纠正方言干扰音的过程
C. 帮助有语言障碍的儿童克服障碍的过程
D. 帮助学前儿童改变不良的语言习惯的过程
[多项选择]儿童焦虑和恐惧的矫治方法主要有（）
A. 行为矫正
B. 认知咨询
C. 生物反馈疗法
D. 药物疗法
[单项选择]在幼儿园进行语言矫治，我国目前最为普遍的安置形式是（）
A. 在幼儿园成立专门的语言矫治班，由有一定的语言矫治专业知识技能的教师任教
B. 在正常班级内对语言障碍儿童给予特别关注
C. 定期地把部分患有语言障碍的儿童集中起来，由专门的教师进行辅导
D. 定期把全园患有语言障碍的儿童集中起来，由专门的教师进行辅导
[单项选择]语言矫治工作中要抓好其中一系列的环节，这一原则是（）
A. 可行性原则
B. 系统性原则
C. 个别化原则
D. 兼顾个人与集体原则
[单项选择]根据美国语言矫治专家威廉姆斯·柏金斯的研究，言语流畅度障碍的类型可分为重复型、拖音型、迟疑型和（）
A. 插语型
B. 丢音型
C. 吃音型
D. 延迟型
