[单选题]荀子所提倡的教学方法为（）
A.由博返约
B.深造自得
C.闻见知行
D.主动创造

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[单选题]下列哪一选项不属于孔子提倡的教学方法：
A.因材施教
B.学而优则仕
C.启发诱导
D.学思行结合

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[简答题]教学方法的使用对教学效果非常重要，教学方法的使用一定要灵活，不能僵化、教条。选择教学方法总的原则是启发式：“不愤不启，不悱不发。”请简述选择教学方法时需要考虑哪些问题?

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[单选题] 教学方法是老师在教学过程中引导学生为了完成教学任务和实现教学目的所采用的（）和途径的总称
A.手段
B.方法
C.技术
D.以上都不对

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[填空题]提倡以儿童为心，将“做中学”作为主要教学方法的教育家是{ }。

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[填空题]提倡以儿童为心，将“做中学”作为主要教学方法的教育家是{pz_填空}。

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[简答题]阅读以下材料，回答问题。发现法是美国著名心理学家布鲁纳提倡的一种教学方法。它是指教师在学生学习概念或原理时，只是提出一些事实和问题，让学生积极思考，独立研究，自行发现并掌握相应原理和结论的一种方法。下面以“地球如何公转”为例说明发现法在地理教学中的运用。师：假如我站在这里当作太阳．请一同学手捧地球仪模拟地球绕我这个太阳公转。生1：(捧着地球仪随便地围绕老师转一圈) 师：大家思考一下，同学1转得对不对哪个同学再来转一下生2：(捧着地球仪，一边使地球仪由西向东自转，一边围绕老师逆时针公转) 师：同学2纠正了同学1的一些错误，是否完全转对了呢请同学讨论一下。 (同学们争论声顿起，有的说转对了，有的说还有问题) 生3：(捧着地球仪，一边由西向东自转，并稳定地轴方向不变，围绕教师逆时针公转，转的速度及变化也恰当) 师：同学3转动与同学2有什么不同呢 (大多数同学显出恍然大悟的样子，但也有同学小声嘀咕说没有不同) 师：请同学们对照教材看看地球公转时的特点是什么为什么说同学3转得对，而同学2转得不完全对 (1)结合材料概括发现法教学运用的基本步骤。(10分) (2)分析评价这种教学方法的局限性。(10分)

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[单选题] 教学方法是教师在教学过程中引导学生为了完成( )和实现教学目的所采用的手段和途径的总称。
A.学习任务
B.教学任务
C.育人任务
D.以上都不对

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[单选题]教学目标与任务是选择教学方法的重要依据，有利于实现技能、技巧性教学目标的教学方法是（）。
A.陶治法
B.讨论法
C.练习法
D.讲授法

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[单选题] 教学方法是教师在教学过程中引导学生为了完成教学任务和实现( )所采用的手段和途径的总称。
A.学习任务
B.育人任务
C.教学目的
D.以上都不对

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[判断题] 依据学科特点和具体教学内容选择的教学方法才是最合理的教学方法。（　　）
A.正确
B.错误

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[单选题]下列教学方法中属于新的教学方法的是（）。
A.谈话法
B.参观法
C.情景教学法
D.欣赏法

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[简答题]问题教学法是一种启发式教学方法，而讲授法则是一种注入式教学方法。