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[单项选择]通过（）可以将短时记忆的信息转入长时记忆
A. 思维
B. 想象
C. 注意
D. 复述
[填空题]短时记忆中的信息通过（）可输送到长时记忆系统，而长时记忆中的信息必须（）到短时记忆系统，才能重新被意识，并与当前的刺激相结合，才能发挥作用.
[单项选择]由短时记忆进入长时记忆系统需要经过的过程是（ ）
A. 注意
B. 想象
C. 思考
D. 观察
E. 复述
[填空题]根据记忆保持时间的长短，记忆可以分为（）、短时记忆和长时记忆三种。
[单项选择]信息由短时记忆转入长时记忆的条件是（ ）
A. 思维
B. 想象
C. 注意
D. 复述
[判断题]记忆系统及其特点：1.瞬时记忆2.短时记忆3.长时记忆
[填空题]短时记忆是瞬时记忆和长时记忆的中间阶段。一般包括直接记忆和（）记忆两种成分。
[判断题]人的记忆系统包括短时记忆、长时记忆、感觉记录。（）
[单项选择]长时记忆的容量（ ）
A. 较大
B. 没有限制
C. 非常之小
D. 为7+9个组块
[单项选择]长时记忆是指存储时间为多少以上的记忆（）
A. 几秒钟
B. 一分钟
C. 数分钟
D. 数小时
[单项选择]长时记忆的功能是（ ）
A. 加工信息
B. 储存信息
C. 知觉信息
D. 复述信息
E. 提取信息
[单项选择]Atkinson和Shiffrin的多重存储模型假定，长时记忆中的言语信息（）
A. 以视觉形式编码
B. 以听觉形式编码
C. 以语义形式编码
D. 以视觉和语义两种形式编码
[填空题]信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程。信息是经（）形式储存在长时记忆中。
[填空题]记忆有三个阶段，分别为（）、（）和长时记忆。
[填空题]信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程。信息是经（ ）的形式储存在长时记忆中。
[简答题]长时记忆存储的信息基本上可分为两类，一类是程序性知识，另一类是什么知识？
[判断题]根据长时记忆中提取的信息所进行的判断，也具有被弯曲的可能性。（）
[判断题]在2—3个月时，当婴幼儿注意的物体从视野中消失时，他（她）能用眼睛去寻找，这表明婴幼儿已有了长时记忆。
