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[判断题]“改变课程过于重视知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”不是《基础教育课程改革纲要〈试行〉》中提出的具体目标。
[单项选择]进行新的学习之前所必须掌握的基础知识与基本技能是（）。
A. 终极技能
B. 初始技能
C. 思维水平
D. 感知觉特点
[填空题]数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能，培养学生的（）和推理能力，培养学生的（）和实践能力，促进学生在情感、态度与价值观等方面的发展。
[判断题]对基础知识基本技能的重视一直是我国教育的传统。
[多项选择]我国学生一向以基础知识和基本技能扎实而著称，这是我国教育的传统和优势。但由于对基础知识和基本技能的过分关注和重视，从而使我们的教育偏离了方向。突出表现是（）
A. 太重基础扎实，导致迷信权威、思维定势
B. 太重基础扎实，使学生忘记了一切真知都是出自实践的相对真理
C. 太重基础扎实，恰恰不利于创新，甚至是阻碍、扼杀了创新
D. 太重基础扎实，导致负担过重、兴趣丧失
[单项选择]（）是指一般的基础知识与基本技能，是完成工作所需的最低标准。
A. 基础素质
B. 一般素质
C. 特殊素质
D. 一般能力
[填空题]英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语（），提高（）的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。
[判断题]新的课程标准对体育与健康课程学习评价规定：在体能成绩评定中不可参照《学生体质健康标准》。
[单项选择]需通过运动学习来掌握（）
A. 随意运动
B. 不随意运动
C. 反射性运动
D. 模式化运动
E. 意向性运动
[判断题]新的课程标准对体育与健康课程学习评价标准的建议是：评定应采用绝定性标准与相对性标准向结合的方法进行，如在体能成绩评定中可参照《学生体质健康标准》，结合每一位学生的基础及提高的幅度进行评定。运动成绩的评定，可采用定量评定与定性评定相结合的方法进行。
[简答题]你认为《体育》与《体育与健康》课程学习评价的重点有哪些不同？
[简答题]体育课程学习的特征主要表现为哪几个方面？
[判断题]大学体育课程对学生学习评价应是对学习这课和过程的评介。
[判断题]高等学校体育组织形式由以下几个方面组成：体育课程、课外体育锻炼、课余体育训练和体育运动竞赛。
