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[单项选择]领导者为达到一定领导目标，按照领导活动的客观规律性采取的领导方式和手段被称为（）。
A. 领导目标
B. 领导职能
C. 领导方法
D. 领导意识
[单项选择]领导者善于熟练而有效地行使领导职能，完成领导任务的技巧被称为（）。
A. 领导职能
B. 领导艺术
C. 领导意识
D. 领导素质
[简答题]领导者在实践中如何做好人民群众利益的代表？
[单项选择]领导者和非领导者的差异在于领导者具有一些可被确认的基本特性，持这种观点的理论被称为（）。
A. 路径―目标理论
B. 管理方格理论
C. 领导特性理论
D. 归因理论
[单项选择]以下不属于学生获得感性知识的直接途径的是（）
A. 做实验
B. 教学参观
C. 看书
D. 到自然界观察
[判断题]领导者素质理论最早起源中国，被称为领导者品质理论。
[单项选择]组织中上级主管人员能够直接的效地指挥和领导下属的数量被称为（）
A. 有效配合
B. 关系协调
C. 有效管理宽度
D. 最低岗位数量
[单项选择]领导集体内部各成员的素质及各种因素在一定时间和条件下的排列组合方式被称为（）
A. 领导性格气质组合
B. 领导集体素质结构
C. 领导集体的知识结构
D. 领导集体的智能结构
[单项选择]领导的职责和社会功能被称为（）。
A. 领导结构
B. 领导方法
C. 领导职能
D. 领导目标
[单项选择]各领导成员的素质组合构成被称为（）。
A. 领导集体素质结构
B. 领导性格气质组合
C. 领导职位序列体系
D. 领导级别等级差别
[判断题]领导的特质理论重视情境对领导行为有效性的影响，又被称为情境理论。
[单项选择]学校领导者对学生的基本看法被称为（）
A. 教师观
B. 教育观
C. 教学观
D. 学生观
[单项选择]领导者或领导机关在选拔人才的过程中必须遵循的程序和规章被称为（）。
A. 人才选拔制度
B. 人才规划目标
C. 人才判断标准
D. 人才使用原则
[单项选择]领导艺术是领导者在其知识、（）、才能和气质等因素的基础上形成的，巧妙地运用各种领导条件、领导原则和领导方法的基本技能。
A. 性格
B. 经验
C. 秉性
[单项选择]对领导者、领导群体的能力、效率和效益进行综合考核和评价的活动被称为（）。
A. 领导目标设定
B. 领导资源配置
C. 领导效能考评
D. 领导作风重塑
[单项选择]领导者认识和改造客观世界的本领被称为（）。
A. 领导目标
B. 领导能力
C. 领导作风
D. 领导方式
[单项选择]教师引导学生观察教师出示的物体或教具，使学生获得感性知识的方法是（）。
A. 实物演示
B. 标本演示
C. 模型演示
D. 挂图演示
