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[判断题]与机械记忆相比，意义记忆是幼儿记忆的主要方式。
[判断题]幼儿音准差是自然现象，因此教师不用帮助改正，幼儿自然而然会好的。
[判断题]形象记忆占优势是幼儿记忆发展的特点之一。
[单项选择]将（）的机械零件（构件）用机械的方式连接，称为紧固件。
A. 两件
B. 三件
C. 一件
D. 两件或两件以上
[单项选择]幼儿记忆事物主要以（）
A. 有意识记为主
B. 主动记忆为主
C. 判断记忆为主
D. 机械记忆为主
[单项选择]在幼儿早期，无意记忆占据着绝对优势，有意记忆要赶上无意记忆需要在（）
A. 幼儿中期
B. 幼儿后期
C. 入小学之后
D. 入中学之后
[多项选择]幼儿意义记忆的效果好于机械记忆的原因在于（）
A. 意义记忆是通过对识记材料的理解基础上进行的
B. 机械记忆是通过对材料的外部特征进行识记的
C. 机械记忆的材料无法与头脑中原有的知识经验进行融合
D. 机械记忆的材料无法在头脑中形成整体的、有意义的、联系着的系统
[填空题]信息加工心理学的学习理论提出幼儿有三种长时记忆：情景记忆、（）和程序记忆。
[单项选择]幼儿期的记忆主要特点是（）
A. 有意识记占优势
B. 机械识记较多
C. 形象记忆为主
D. 短时记忆容量为7±2
[单项选择]从记忆的效果来看，（）效果仍在幼儿记忆中占据优势。
A. 形象记忆
B. 机械记忆
C. 意义记忆
D. 有意记忆
[单项选择]关心爱护每个幼儿，保护幼儿安全，尊重幼儿人格，充分挖掘幼儿的潜能，关注特殊幼儿，主动用各种方式与家长交流幼儿发展状况，做好科学育儿的宣传和指导工作，尊重家长，满足家长的合理需求。这反映了教师的哪项道德规范（）？
A. 为人师表，文明廉洁
B. 终身学习，提升能力
C. 教书育人，因材施教
D. 关爱幼儿、家园共育
[单项选择]在幼儿期，把（）变成幼儿活动的对象有助于记忆效果的提高。
A. 记忆对象
B. 记忆过程
C. 记忆结果
D. 记忆能力
[单项选择]关于幼儿记忆不正确的说法是（）
A. 记得快忘得也快
B. 容易混淆
C. 语词记忆占优势
D. 机械识记为主
[多项选择]幼儿记忆的无意性主要表现在（）
A. 记忆目的不明
B. 不会自觉的运用反复记忆的方法
C. 靠理解来记忆
D. 依靠逻辑进行记忆
[单项选择]幼儿能说出（）种记忆策略。
A. 3
B. 1
C. 2
D. 4
