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[多项选择]幼儿意义记忆的效果好于机械记忆的原因在于（）
A. 意义记忆是通过对识记材料的理解基础上进行的
B. 机械记忆是通过对材料的外部特征进行识记的
C. 机械记忆的材料无法与头脑中原有的知识经验进行融合
D. 机械记忆的材料无法在头脑中形成整体的、有意义的、联系着的系统
[填空题]用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早识字不符合其学习特点和接受能力，应在（）和（）中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
[单项选择]人的记忆由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维等，这说明个体身心发展具有（）
A. 阶段性
B. 顺序性
C. 互补性
D. 个别差异性
[单项选择]个体身体的发展遵循着从上到下、从中间到四肢的规律。心理的发展总是从机械记忆到意义记忆、由具体思维到抽象思维等，这是指个体身心发展规律的（）
A. 差异性
B. 阶段性
C. 顺序性
D. 不平衡性
[单项选择]相对于机械记忆，学生已经主导性地利用意义记忆的阶段是（）。
A. 小学
B. 初中
C. 高中
D. 大学
[单项选择]幼儿教育之于个体的意义，主要体现为幼儿（）各方面的发展。
A. 德智体美
B. 智德体美
C. 美智德体
D. 体智德美
[填空题]《幼儿园教育指导纲要》根据幼儿发展的特点，提出：幼儿教师应该做好幼儿的榜样，因为幼儿的主要学习方式是（）而幼儿教学活动的最好的组织形式是（）。
[判断题]幼儿的学习是否有意义，关键在于幼儿采用哪种学习方式。
[多项选择]开展幼儿游戏的意义主要集中在（）。
A. 游戏有利于幼儿社会认知的发展
B. 游戏有利于幼儿亲近社会行为的形成
C. 游戏有利于幼儿良好道德品格的形成
D. 游戏有助于良好个性和积极情感的发展
E. 游戏有助于幼儿园、家庭、社区的多向交流
[多项选择]社区对幼儿园教育的意义主要体现在（）
A. 社区文化对幼儿园教育的意义
B. 社区人口密度对幼儿园的意义
C. 社区资源对幼儿园教育的意义
D. 社区环境对幼儿园教育的意义
[简答题]结合工作实际论议教师与幼儿主要沟通方式有哪些。
[单项选择]婴幼儿的呼吸方式主要是（）
A. 胸式呼吸
B. 潮式呼吸
C. 腹式呼吸
D. 深大呼吸
E. 有呼吸停顿
[单项选择]幼儿接受文学的主要方式是通过（）
A. “听”来接受文学
B. “看”来接受文学
C. “读”来接受文学
D. “背诵”来接受文学
[单项选择]意义记忆和机械记忆二者并不相互排斥，对于某些不能理解或陌生的材料，（）就多些；对于熟悉或理解的材料，就可以运用（）。
A. 意义记忆；机械记忆
B. 无意识记；有意识记
C. 机械记忆；意义记忆
D. 有意记忆；无意识记
[单项选择]在间接控制方式中，幼儿的学习方式主要是（）
A. 直接学习
B. 间接学习
C. 接受学习
D. 发现学习
[填空题]第二次世界大战前的日本学前教育中，与幼儿园相比，（）主要收容贫民家庭的幼儿，归内务省管辖。
