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[单项选择]下列属于信息技术支持的课堂导入具有的特点是（）
A. 增加形象化、直观化、可视化
B. 喧宾夺主
C. 限制想象空间
D. 表现不真实
[单项选择]课堂导入不能为了导入而导入，要根据不同的教学内容和教学对象，确定不同的导入方式。这反映了课堂导入的（）原则。
A. 针对性
B. 趣味性
C. 新颖性
D. 规范性
[单项选择]课堂导入要符合学生的年龄特征，充满意趣，引导学生不断去研究。这反映了课堂导入的（）原则。
A. 针对性
B. 趣味性
C. 新颖性
D. 规范性
[多项选择]课堂导入环节的目的是什么？（）
A. 引起关注
B. 增加内容
C. 深化参与
D. 明确相关
E. 答疑解惑
[多项选择]视频在课堂导入中适合用于？（）
A. 案例展示
B. 对比强调
C. 头脑风暴
D. 角色扮演
[单项选择]关于课堂导入，下列说法错误的是（）
A. 要把导入与整个教学过程综合起来考虑
B. 避免使用直接导入法
C. 形式要多种多样
D. 从学生的实际出发
[多项选择]课堂导入环节常用的手段有哪些？（）
A. 对比强调
B. 案例展示
C. 复习旧知
D. 故事导入
E. 头脑网暴
F. 游戏导入
[单项选择]在课堂导入中加入游戏可以使学生（）
A. 引起关注
B. 明确相关
C. 深化参与
[判断题]教师除了预先设计课堂导入，也可以根据课间发生的一些随机性事件启动课堂教学。
[单项选择]在课堂导入中使用头脑风暴可以使学生（）
A. 明确相关
B. 引起关注
C. 深化参与
[多项选择]音频可以在课堂导入中适合达到什么效果？（）
A. 解决问题
B. 设置悬念
C. 游戏导入
D. 复习旧知
E. 故事导入
[单项选择]在课堂导入中复习已有知识可以使学生（）
A. 引起关注
B. 明确相关
C. 深化参与
[单项选择]在课堂导入中设置问题和悬念可以使学生（）
A. 引起关注
B. 明确相关
C. 深化参与
[单项选择]在课堂导入中呈现学生亲历的事件可以使学生（）
A. 引起关注
B. 明确相关
C. 深化参与
[单项选择]在课堂导入中引用热点或新奇的内容可以使学生（）
A. 明确相关
B. 引起关注
C. 深化参与
D. 分散注意力
[判断题]课堂导入的关键是要有趣味性，其他方面则不用考虑。
[单项选择]教师直接采用课本上与内容相关的有趣故事来进行课堂导入，学生却因为熟悉故事而提不起兴趣。这种导入误区属于（）
A. 模糊了导入的目的性
B. 未考虑到具体学科的特点
C. 忽视了导入的有效性
D. 千篇一律，生搬硬套
