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[单项选择]人脑对客观事物本质特性的反映是（）。
A. 思维
B. 概念
C. 记忆
D. 判断
[单项选择]感性认识和理性认识相互依赖，其中感性认识是理性认识的（）。
A. 本质
B. 基础
C. 动力
D. 升华
[多项选择]下列各项正确反映感性认识与理性认识的关系的有（）。
A. 理性认识依赖于感性认识
B. 感性认识有待于发展到理性认识
C. 理性认识中包含着感性认识
D. 感性认识中包含着理性认识
[单项选择]感性认识必须上升到理性认识，是因为感性认识：（）
A. 是不可靠的
B. 是理性认识的基础
C. 是对事物外部现象的反映
D. 是和理性认识相互渗透的
[简答题]什么是感性认识和理性认识？它们的辩证关系？怎样做到感性认识向理性认识的过渡？
[填空题]（）是感性认识过渡到理性认识的桥梁，是正确识别外界事物的参照物。
[单项选择]思维是人脑对客观事物进行间接或概括反映的能力，是借助语言来实现的.能揭示事物本质特征及内部规律的理性认识活动。人区别于动物最主要的标志是人会（）。
A. 思维
B. 想像
C. 意识
D. 操作
[单项选择]人脑对客观事物的本质属性的反映称（）
A. 概念
B. 判断
C. 推理
D. 理解
[判断题]由于知觉总是要反映事物的整体，所以知觉不反映事物的个别成分及其属性。
[单项选择]人脑对同类事物的本质属性和事物内在规律性的反映，这是思维的（）
A. 逻辑性
B. 概括性
C. 抽象性
D. 间接性
E. 复杂性
[单项选择]理性认识高于感性认识，因为：（）
A. 理性认识可靠，感性认识不可靠
B. 理性认识是对事物本质的把握，感性认识是对事物现象的认识
C. 理性认识是绝对的，感性认识是相对的
D. 理性认识是与经验无关的人的抽象思维的产物，感性认识只是人本能的反映
[单项选择]概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就（）了。
A. 大
B. 多
C. 小
D. 增加
[单项选择]教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物感性认识的教学方法是（）。
A. 参观法
B. 演示法
C. 实验法
D. 实习法
[单项选择]感性认识与理性认识的区别是（）。
A. 感性认识是可靠的，理性认识不可靠
B. 感性认识是对现象的认识，理性认识是对本质的认识
C. 感性认识来源于实践，理性认识来源于书本
D. 感性认识来源于直接经验，理性认识来源于间接经验
[单项选择]由感性认识发展到理性认识是（）。
A. 认识过程的开始
B. 认识过程的结束
C. 认识过程的第一次能动飞跃
D. 认识过程的第二次能动飞跃
[简答题]相关分析只是反映事物之间的依存程度。不能反映事物表现的波动幅度和差异程度，故相关分析并不能解决误差的测定和控制。请问，掌握预测结果的可靠程度，并把误差控制在一个范围内的问题是怎样解决的？
