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[单选题]社会工作者运用家庭系统的概念、家庭周期和增能的观点等特有的理论知识和方法帮助有需要的家庭，在服务活动中体现出社会工作的专业特性。体现了（ ）。
A.家庭社会工作的目的是帮助有需要的家庭更好地发挥家庭的社会功能
B.家庭社会工作是运用社会工作的专业理论和方法而开展的专业服务活动
C.家庭社会工作关注整个家庭成员的需要
D.家庭社会工作提升整个家庭的社会功能
[单选题]（ ）是指社会工作者运用儿童社会工作的专业知识、方法为永久或者临时失去了家庭监护儿童选择合适的寄养家庭，并完成寄养安置的服务过程。
A.儿童收养服务
B.机构类家庭养育服务
C.机构集体养育服务
D.家庭寄养服务
[多选题]某社会工作事务所的服务区域里有多个失独家庭。为了给这些家庭提供帮助，社会工作者梁军运用专业“联结”技巧组建了一个失独家庭自助小组。在以下选项中，哪几个属于“联结”技巧()。
A.以失独家庭的共同经验为媒介协助组员建立关系
B.鼓励组员在小组过程中释放自己的情绪
C.评估组员的创伤程度
D.营造相互关怀的氛围
E.分析每个家庭的潜在资源
[单选题]社会工作者运用（ ）方法，对职工及其家庭进行与工作、生活相关问题咨询。
A.个案工作
B.小组工作
C.社区工作
D.行政工作
[不定项选择题]由社会工作者运用专业知识和技巧，为个人和家庭提供物质或情感支持的服务，其目的在于帮助个人和家庭缓解压 力、解决问题、达到个人和社会的良好福利状态，这种工作方法是：
A.个案工作
B.小组工作
C.社会工作督导
D.社会工作行政
[单选题]社会工作者制订服务介入计划并且运用专业服务方法和技巧直接影响受助家庭成员的过程是( )阶段。
A.接触阶段
B.开始阶段
C.介入阶段
D.终结阶段
[单选题]家庭社会工作中运用最广、也最受欢迎的理论是（ ）。
A.家庭生命周期理论
B.生态系统理论
C.社会互动理论
D.家庭系统理论
[单选题]社会工作者在帮助家庭成员解决问题的过程中，鼓励家庭成员积极参与问题的解决过程，增强家庭成员自身的能力，提高他们的自信力和独立能力。这是家庭社会工作者在工作中需要遵守的（ ）原则。
A.家庭处境化
B.家庭个别化
C.帮助家庭成员增能
D.满足家庭成员需要
[多选题]学校社会工作者小张运用培养学生抗逆力方法为支出型贫困家庭子女提供服务，
目标是帮助他们接纳自我。增强自我价值感和现实感。
小张在服务提供过程中应关注上述服务对象的内在优势因素，这些因素包括( )。
A.父母的合理期望
B.积极的个人形象感
C.关怀支持的环境
D.解决问题的能力
E.乐观向上的态度
[单选题]（ ）是由专业社会工作者运用有关人与社会的专业知识和技巧，为个人和家庭提供物质或感情方面的支持与服务，目的在于帮助个人和家庭减小压力解决问题，达到个人和社会的良好福利状态
A.个案工作
B.小组行政
C.社区工作
D.社会工作行政
[单选题]帮助家庭成员增能原则要求社会工作者在帮助家庭成员解决问题的过程中（ ）。
A.对家庭成员解决问题的方法进行教授和辅导
B.对家庭成员进行能力的培训
C.鼓励家庭成员与其他有类似问题的家庭成员进行分享，寻找共同规律
D.鼓励家庭成员积极参与解决问题的过程，增强自身解决问题的能力，提高自信和独立
[单选题]在家庭干预中，社会工作者需要运用一些专业的技巧影响受助的家庭成员，以推动受助家庭成员发生积极的改变。其中，常用的干预技巧有观察、（ ）、例子使用和再标签等。
A.澄清
B.质问
C.聚焦
D.提问
[单选题]以家庭为中心的方法要素中，（ ）是指社会工作者通过提升家庭成员解决问题的能力，增强家庭发挥其功能的能力。
A.聚焦家庭功能
B.以家庭为单位
C.家庭全程参与
D.链接资源网络
[单选题]小王失业后家庭生活开始出现矛盾，夫妻关系出现危机。如果运用系统生态理论开展服务，社会工作者应该( )。
A.探索小王童年时代的生活经验和与家人的沟通情况
B.强调小王的认知和行为相互关联，促进认知的改变
C.运用同感技巧表达关心，鼓励小王改善与家人的关系
D.了解小王在家庭、群体、组织和社区中的生活状况及问题
[单选题]小王失业后家庭生活开始出现矛盾，夫妻关系出现危机。如果运用生态系统理论开展服务，社会工作者应该（ ）。
A.探索小王童年时代的生活经验和与家人的沟通情况
B.强调小王的认知和行为相互关联，促进认知的改变
C.运用同感技巧表达关心，鼓励小王改善与家人的关系
D.了解小王在家庭、群体、组织和社区中的生活状况及问题
[多选题]矫正社会工作是指专业社会工作者和志愿人员运用专业理论和方法对罪犯或有犯罪危险的违法人员等提供（ ），修正其行为模式，以适应正常社会生活的服务。
A.思想教育
B.精神康复
C.行为纠正
D.心理辅导
E.文化辅导
