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[单项选择]高等教育的负向功能是由教育的负向功能衍生而来的，它的基本特征不包括（）
A. 难以消除性
B. 延迟性
C. 可减低性
D. 应试性
[单项选择]根据教育功能作用的性质划分，可将教育功能分为正向功能和（）。
A. 社会功能
B. 筛选功能
C. 派生功能
D. 负向功能
[单项选择]教育的功能大致可分为：个体发展功能与（）发展功能
A. 学校
B. 社会
C. 公司
D. 集体
[简答题]教育只有正向功能，没有方向功能。这种观点对吗？为什么？
[多项选择]教育功能以作用呈现形式为依据可分为（）
A. 个体功能
B. 显性功能
C. 社会功能
D. 隐性功能
E. 正向功能
[判断题]正向激励、负向激励都是激励机制的组成部分。
[判断题]两个正向或两个负向构造之间可以存在单线。
[多项选择]教育对文化的正向功能有（）。
A. 保存
B. 融合
C. 选择
D. 创造
[判断题]在通常情况下，对员工进行正向激励的效果要远远好于负向激励的效果，而且越是素质高的员工，负向激励对其产生的负作用就越大。
[单项选择]一辆出租车有段时间的营运全在东西走向的一条大道上，若规定向东为正向，向西为负向，且知该车的行使的公里数依次为-10，6，5，13，-8，9，-15，12，则将最后一名乘客送到目的地时该车的位置是（）。
A. 在首次出发地的东面1公里处
B. 在首次出发地的西面1公里处
C. 在首次出发地的东面2公里处
D. 在首次出发地的西面2公里处
E. 仍在首次出发地
[判断题]教育需求按需要的主体可分为教育的社会需求和教育个体有支付能力。
[判断题]从教育过程的人际关系维度来看，教育可分为公共教育与私人教育。
[填空题]从开展价值工程活动的角度分类，产品的功能可分为必要功能、不必要功能、不足功能和（）功能。
[单项选择]按管理内容划分，教育管理目标可分为教育管理综合目标和（）
A. 教育管理具体目标
B. 教育管理专项目标
C. 教育管理分析目标
D. 教育管理单列目标
