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[单项选择]我国近现代第一个提出“五育”并举的教育家是（）。
A. 蔡元培
B. 黄炎培
C. 陶行知
D. 陈鹤琴
[单项选择]首次提出“五育”并举教育宗旨的教育家是（）。
A. 蔡元培
B. 陶行知
C. 黄炎培
D. 陈鹤琴
[填空题]民国初年提出“五育”并举的教育家是（）。
[单项选择]1912年初在《对于教育方针之意见》中提出“五育”并举方针的教育家是（）
A. 范源濂
B. 蔡元培
C. 傅增湘
D. 吴稚晖
[单项选择]蔡元培主张五育并举，这五育是：（）、实利主义教育、公民道德教育和美育。
A. 军国主义教育、世界观教育
B. 国民教育、人生观教育
C. 军国民教育、人生观教育
D. 军国民教育、世界观教育
[单项选择]蔡元培所主张的五育并举原则上不包括（）。
A. 军国民教育
B. 实利主义教育
C. 公民道德教育
D. 民族主义教育
[单项选择]民国初年，五育并举的方针是由提出来的（）
A. 蔡元培
B. 陈独秀
C. 李大钊
D. 吴玉章
[简答题]简述蔡元培“五育”并举的教育方针的内容。
[单项选择]我国近现代教育史上提出“生活教育”理论的教育家是（）。
A. 蔡元培
B. 黄炎培
C. 陶行知
D. 陈鹤琴
[单项选择]近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家、科学教育学的奠基人（）提出了“讲授—接受”教学模式。
A. 赫尔巴特
B. 杜威
C. 皮亚杰
D. 布鲁纳
[填空题]近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家、科学教育学的奠基人赫尔巴特提出了“讲授—接受”教学模式，又称（）。
[单项选择]在我国现代著名教育家中，提出“生活教育”理论的教育家是（）。
A. 徐特立
B. 陶行知
C. 陈鹤琴
D. 雷沛鸿
[填空题]汉武帝时期，教育家董仲舒提出的（）文教政策对我国古代教育产生了深远地影响。
[单项选择]中国近代史上第一个提出培养智、德、体三者具备人才的教育目的的教育家是（）。
A. 康有为
B. 梁启超
C. 严复
D. 黄遵宪
[单项选择]1898年设立的（）是我国近代第一所国立大学，这所学校的创办，标志着我国近代高等教育的正式开端。
A. 天津西学学堂
B. 京师同文馆
C. 京师大学堂
D. 南洋学堂
[单项选择]“五步探讨法”：行动、观察、看书、谈论、思考是我国哪位教育家提出的？（）
A. 陈鹤琴
B. 陶行知
[多项选择]魏源是我国近代（）。
A. 思想家
B. 文学家
C. 军事家
D. 史学家
[判断题]陈鹤琴、张宗麟、陶行知等教育家洞察了我国幼稚园教育的种种弊端，提出要使幼稚园教育中国化、科学化，首先要从课程改革入手。
