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[填空题]近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家、科学教育学的奠基人赫尔巴特提出了“讲授—接受”教学模式，又称（）。
[单项选择]“指导—发现”教学模式的创始人为美国著名哲学家、心理学家和教育学家（）。
A. 赫尔巴特
B. 杜威
C. 皮亚杰
D. 布鲁纳
[单项选择]19世纪德国著名教育家、“科学教育学”的奠基人（）的代表作是《普通教育学》，这是西方最早以“教育学”来命名的教育专著。
A. 卢梭
B. 洛克
C. 赫尔巴特
D. 裴斯泰洛齐
[单项选择]下列被尊称为“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的教育家是（）
A. 赫尔巴特
B. 康德
C. 杜威
D. 夸美纽斯
[单项选择]杜威是现代最著名的（）国哲学家、心理学家和教育理论家。
A. 英
B. 法
C. 德
D. 美
[判断题]近代最早的一部教育学著作是德国的教育家夸美纽斯编写的《大教学论》。
[判断题]德国教育家赫尔巴特教育学的理论基础是心理学。
[填空题]意识流小说的产生有着深厚的哲学和心理学基础。其中法国现代哲学家柏格森的（）和（）直接构成了意识流小说的哲学背景。奥地利心理学家弗洛伊德的精神分析学说构成了意识流小说的心理学基础。
[单项选择]捷克教育家夸美纽斯提出了普及教育的思想，其（）开辟了近代学校教育与学校美术教育的新纪元，也为美术的艺与技两方面的结合作出了卓著的贡献。
A. 泛智论
B. 泛美论
C. 泛学论
D. 教育论
[单项选择]科学教育学的奠基人是（）
A. 杜威
B. 赫尔巴特
C. 梅伊曼
D. 桑代克
[单项选择]（）在世界教育学史上被称为“科学教育学的奠基人”。
A. 培根
B. 夸美纽斯
C. 康德
D. 赫尔巴特
[判断题]德国教育家福禄倍尔是学前教育学的创始人。
[单项选择]在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的是（）。
A. 夸美纽斯
B. 康德
C. 赫尔巴特
D. 洛克
[单项选择]最早使用“教学论”一词的是德国教育学家拉特克和捷克教育家（）
A. 班杜拉
B. 夸美纽斯
C. 赫尔巴特
D. 梅伊曼
[单项选择]（）是瑞士著名心理学家和哲学家，他于20世纪60年代初创立了“发生认识论”。
A. 皮亚杰
B. 维果斯基
C. 埃里克森
D. 斯滕伯格
E. 加德纳
[单项选择]在世界教育史上被认为是“科学教育学奠基人”的是（）。
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 杜威
D. 梅伊曼
[单项选择]“科学教育学的奠基人”指的是（）。
A. 桑代克
B. 杜威
C. 裴斯泰洛奇
D. 赫尔巴特
