更多"（）是瑞士著名心理学家和哲学家，他于20世纪60年代初创立了“发生认识"的相关试题:
[填空题]认知发展的心理学派的代表人是瑞士著名心理学家（）。他认为游戏是（）超过了（）。
[单项选择]20世纪60年代初，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（）。
A. 桑代克
B. 华生
C. 布鲁纳
D. 斯金纳
[单项选择]美国著名心理学家（），在研究人类行为形成问题的基础上，于20世纪60年代创立了社会学习理论。
A. 桑代克
B. 班杜拉
C. 斯金纳
D. 巴甫洛夫
[单项选择]有一位著名哲学家在20世纪60年代曾说过：“中国要富国强兵，必须发展工业；中国要发展工业，必须研究科学；中国要研究科学，必须在文化价值上注重认知特征；中国要在文化价值上注重认知特征，最必须而又直截的途径之一就是规规矩矩地学习逻辑”。如果该哲学家说的论证是正确的，则可以推出（）。
A. 如果规规矩矩地学习逻辑，那么中国就能富国强兵
B. 如果不是富国强兵一定是因为没有研究科学
C. 如果不是富国强兵可能是因为没有学习逻辑
D. 如果规规矩矩地学习逻辑，那么中国国民的理性素质就能大大提高
[单项选择]杜威是现代最著名的（）国哲学家、心理学家和教育理论家。
A. 英
B. 法
C. 德
D. 美
[单项选择]“指导—发现”教学模式的创始人为美国著名哲学家、心理学家和教育学家（）。
A. 赫尔巴特
B. 杜威
C. 皮亚杰
D. 布鲁纳
[填空题]19世纪英国哲学家（）提出著名的“白板说”，强调外部的力量决定了人的发展状况。
[填空题]20世纪60年代以来，日本幼儿教育研究活跃；著名研究者有井深大和（）。
[单项选择]布莱士·帕斯卡是（）著名的数学家、物理家和哲学家。
A. 德国
B. 英国
C. 美国
D. 法国
[单项选择]近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家、科学教育学的奠基人（）提出了“讲授—接受”教学模式。
A. 赫尔巴特
B. 杜威
C. 皮亚杰
D. 布鲁纳
[填空题]近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家、科学教育学的奠基人赫尔巴特提出了“讲授—接受”教学模式，又称（）。
[填空题]社会学习论是由心理学家（）于20世纪60年代提出来的。
[单项选择]人本主义心理学产生于20世纪50年代末60年代初，创始人是美国心理学家（）
A. Watson
B. Rogers
C. Maslow
D. Wundt
[单项选择]教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（）。
A. 初创时期
B. 发展时期
C. 成熟时期
D. 完善时期
[单项选择]新行为主义心理学家班杜拉在20世纪60年代，提出了（）。
A. 社会学习论
B. 刺激反应理论
C. 模仿学习理论
D. 道德发展阶段论
[单项选择]20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）。
A. 初创时期
B. 成熟时期
C. 发展时期
D. 完善时期
[单项选择]综观全球，从20世纪60年代开始，国际教育心理学发展的趋势不包括（）。
A. 内容趋于集中
B. 认知研究大行其道
C. 注重学校教育实践
D. 各派的分歧日趋缩小
[单项选择]被誉为近代哲学开拓者的是英国著名哲学家（）。
A. 卢梭
B. 泰勒斯
C. 亚里士多德
D. 培根
