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[单项选择]20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）。
A. 初创时期
B. 成熟时期
C. 发展时期
D. 完善时期
[单项选择]美国著名心理学家（），在研究人类行为形成问题的基础上，于20世纪60年代创立了社会学习理论。
A. 桑代克
B. 班杜拉
C. 斯金纳
D. 巴甫洛夫
[填空题]社会学习论是由心理学家（）于20世纪60年代提出来的。
[单项选择]教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（）。
A. 初创时期
B. 发展时期
C. 成熟时期
D. 完善时期
[单项选择]“以学生为中心”的教育观点是由20世纪50年代末60年代初（）心理学家。
A. 德国
B. 法国
C. 英国
D. 美国
[单项选择]20世纪60年代初期,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是( ).
A. 桑代克
B. 斯金纳
C. 华生
D. 布鲁纳
[单项选择]20世纪60年代初，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（）。
A. 桑代克
B. 华生
C. 布鲁纳
D. 斯金纳
[判断题]20世纪的60年代末至70年代中期，美国社会心理学空前繁荣。（）
[单项选择]管理心理学在20世纪60年代初期形成。其形成的主要标志是1958年美国斯坦福大学教授（）的《管理心理学》一书的出版。
A. 霍桑
B. 利维特
C. 艾尔顿.梅奥
D. 闵斯特伯格
[单项选择]20世纪60年代初，（）发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材，教法和教学手段的改进。
A. 皮亚杰
B. 桑代克
C. 布鲁纳
D. 罗杰斯
[判断题]古典管理理论阶段是20世纪30年代到20世纪60年代。
[单项选择]20世纪60年代初期，提出了“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学习的人”的人本主义心理学家是（）。
A. 马斯洛
B. 罗杰斯
C. 布鲁纳
D. 班杜拉
[单项选择]（）是瑞士著名心理学家和哲学家，他于20世纪60年代初创立了“发生认识论”。
A. 皮亚杰
B. 维果斯基
C. 埃里克森
D. 斯滕伯格
E. 加德纳
[多项选择]20世纪60年代开始，前苏联全国的广告工作的领导单位是（）
A. 全苏工商部
B. 苏联广告协会
C. 全苏贸易部
D. “部际广告协会”
[判断题]地理信息系统是20世纪60年代开始迅速发展起来的地理学研究新成果。
[多项选择]20世纪60年代末70年代初世界经济格局变化是（）
A. 美国在世界经济中优势地位的下降
B. 西欧、日本成为资本主义世界的两大经济中心
C. 苏联经济实力继续增强
D. 发展中国家的经济地位明显上升
E. 美国一家独霸世界经济
[单项选择]20世纪60年代中期开始，新加坡建屋发展局根据国家总体规划，大力发展( )。
A. 大城市
B. 小村镇
C. 郊区
D. 综合性新城
