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[判断题]网络教育的课程按性质分为不同课程模块，每个课程模块都有多门课程可供学生选择。
[多项选择]课程按学生选择课程的自主性可分为（）。
A. 基础性课程
B. 拓展型课程
C. 研究性课程
D. 选修课程
E. 必修课程
[单项选择]已知在教学环境中，一名学生可以选择多门课程，一门课程可以被多个学生选择，这说明学生与课程之间的联系是（）。
A. 一对一
B. 一对多
C. 多对多
D. 未知
[单项选择]在已知教学环境中，一名学生可以选择多门课程，一门课程可以被多名学生选择，这说明学生记录型与课程记录型之间的联系是（）。
A. 一对一
B. 一对多
C. 多对多
D. 未知
[单项选择]关系模式学生（学号，课程号，名次），若每一名学生每门课程有一定的名次，每门课程每一名次只有—名学生，则以下叙述中错误的是（）。
A. （学号，课程号）和（课程号，名次）都可以作为候选键
B. 只有（学号，课程号）能作为候选键
C. 关系模式属于第三范式
D. 关系模式属于BCNF
[单项选择]学生进入学习空间后，单击“（）”，列表显示已选课程，学生选择所要学习的课程，开始课程学习。
A. 资料库
B. 通知
C. 日程
D. 我的课堂
[判断题]不规定选择范围，允许学生在学校开设的所有课程中选择学习的课程，称为选修课程。
[多项选择]新课程是从学生与（）的三大关系来理解学生个性发展、规划课程目标的。
A. 社会
B. 家庭
C. 自然
D. 自我
[判断题]课程的组织结构，简称“课程结构”，指把学生的在校学习时间分成各部分，在不同的学习时间安排不同的课程类型，由此形成一个课程类型的组织体系。
[判断题]学生实体和课程实体之间存在一对多的关系。
[单项选择]假定学生关系是S（S#，SNAME，SEX，AGE），课程关系是C（C#，CNAME，TEACHER），学生选课关系是SC（S#，C#，GRADE），要查找选修“COMPUTER”课程的女学生的姓名，将涉及到关系（）。
A. S
B. SC，C
C. S.SC
D. S，C，SC
[单项选择]从课程的组织核心来看，可把课程分为学科中心课程、学生中心课程和（）。
A. 社会中心课程
B. 技能性课程
C. 研究型课程
D. 学校课程
[判断题]某中学开设了线条画、垂钓技术等课程供学生自愿选择，这是地方课程。
[单项选择]学生按照一定规则来选择学习的课程属于（）
A. 必修课程
B. 选修课程
C. 直线课程
D. 螺旋课程
[判断题]新一轮课程改革给予学生个人发展与社会进步之间关系的辩证认识，在课程设计取向上以学生发展为本，以理论分析和实践能力的培养为重点。
[单项选择]学校规定学生必须在若干课程中选择学习一门或几门的课程，称为（）。
A. 必修课程
B. 选修课程
C. 限定选修课程
D. 自由选修课程
[单项选择]设有课程和学生两个实体集，每个学生可以选修多门课程，一门课程可以被多名学生同时选修，则课程和学生实体之间的联系类型是（）。
A. 多对多（m：n）
B. 一对多（1：m）
C. 其它选项都不对
D. 一对一（1：1）
