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[判断题]有效教学行为是能够引发正式学习，尽力避免非正式学习的行为。
[单项选择]有效教学总是通过教师良好的（）、教学行为和教学技能以及恰当的教学策略来实现的。
A. 教学品质
B. 教学思路
C. 教学热情
D. 教学计划
[单项选择]在影响教学行为有效性的诸因素中，对教学行为直接影响的是（）
A. 师生既往交流状况
B. 教师的特质
C. 教学设计
[多项选择]国外关于教学行为有效性的研究表明，以下教学行为产生了最显著的、一致性的教学效果（）
A. 授课的清晰明了
B. 恰当提问
C. 精心组织
D. 激励学生
E. 尊重学生
[判断题]有效教学评价就是用统一的原则、内容和标准来评定教师的教学行为。
[简答题]影响教师课堂教学行为的有效性的因素有哪些？
[简答题]具体教学行为的有效性特点有哪些？请简要陈述。
[判断题]有效教学是从有效的教学“理想”转化成有效的教学“思维”，再转变为一种有效的教学“状态”的过程。
[单项选择]教学观念是教学行为的（）
A. 深层动因
B. 内在依据
C. 先导条件
D. 决定因素
[简答题]论述有效教学反思的意义，并谈谈自己在实施的教学中如何进行有效教学反思。
