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[判断题]动作技能领域学习目标分类中，学生对所处环境中的刺激进行观察和理解，并对动作做出相应调节的能力，属于感知能力。
[单项选择]咨询员站在当事人的角度了解其知觉外部世界的方式，了解其所看到的、体验到的世界，分享其对外部刺激的心理反应。这被称为（）。
A. 理解
B. 领会
C. 共情
D. 感受
E. 移情
[单项选择]根据参与动作技能的肌肉群的性质不同可以把动作技能分为（）
A. 连续动作技能和非连续动作技能
B. 开放性动作技能和封闭行动作技能
C. 工具性动作和非工具性动作技能
D. 精细动作技能和粗大动作技能
[单项选择]外部感觉是个体对外部刺激的觉察。外部感觉不包括（）。
A. 视觉
B. 听觉
C. 机体觉
D. 肤觉
[单项选择]外部感觉是个体对外部刺激的觉察。不属于外部感觉的一项是（）。
A. 视觉
B. 听觉
C. 机体觉
D. 肤觉
[简答题]定时限过电流保护中，如何整定和调节其动作电流和动作时限？在反时限过电流保护中，又如何整定和调节其动作电流和动作时限？什么叫10倍动作电流的动作时限？
[判断题]串级调节指主调节器的输出是副调节器的给定，由副调节阀门动作。
[判断题]数学技能在形式上可分为外部操作技能和内部心智技能。
[单项选择]根据技能的性质和表现形式可分为（）技能和动作技能。
A. 学习
B. 记忆
C. 运算
D. 认知
[单项选择]心智技能转化为动作技能的基础是（）
A. 机械重复
B. 心理复演
C. 不断练习与实践
[单项选择]在操作技能的学习过程中，当动觉反馈已经成为动作程序的调节器时，技能的学习就进入到了（）
A. 定向阶段
B. 模仿阶段
C. 熟练阶段
D. 整合阶段
[判断题]根据犯罪主体特殊身份的形成方式，身份可以分为定罪身份和量刑身份。
[单项选择]就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是（）对动作技能学习的重要性。
A. 言语指导
B. 示范
C. 练习
D. 反馈
[判断题]加涅和布卢姆等将人的学习分为认知技能、情感技能、和动作技能。
[判断题]需求可能是由企业内部刺激引起的，也可能是由外部刺激引起的。
[单项选择]动作技能的特征为（）
A. 反馈调节
B. 程序化
C. 自动化
D. 完善化
