[简答题]简述3到4岁儿童欣赏教学活动特点。

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[简答题]学前儿童数学教学活动的特点是什么？

[多项选择]学前儿童教学活动由于受学前儿童身心发展制约，与中小学教学活动相比，有它自身的特点，具体来说，表现为（）。
A. 主体性与活动性
B. 启蒙性与多样性
C. 直观性
D. 整合性与灵活性

[判断题]儿童欣赏活动主要有欣赏艺术美、自然美、生活美。不同年龄段的儿童在欣赏活动中有各自的内容和要求。

[判断题]儿童欣赏教学，可以单纯地让儿童看一看观赏对象，使儿童获得知识，体验美感，促进其审美能力的发展。

[简答题]简述学前儿童数学教学活动的价值。

[单项选择]幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中，反映了幼儿园教学活动特点的（）
A. 广泛性
B. 计划性
C. 多样性
D. 平等性

[简答题]学前儿童美术教学活动中美术角活动的延伸包括哪几类？

[多项选择]儿童数学教学活动的准备一般包括如下几个方面（）
A. 学习经验的选择
B. 学习情景的创设
C. 幼儿经验的准备
D. 物质的准备

[多项选择]儿童数学教学活动的准备正常包括如下多少个方面（）
A. 学习经验的取舍
B. 学习情景的创设
C. 幼儿经验的准备
D. 物资的筹备

[多项选择]儿童教学活动过程的构成包括（）
A. 活动开始
B. 活动反思
C. 活动结束
D. 活动进行

[单项选择]从教学活动的目的来说，高校教学活动具有（）的特点。
A. 真实性
B. 发展性
C. 教育性
D. 德育性

[单项选择]从教学活动的内容来说，高校教学活动具有（）的本质特点。
A. 互动性
B. 教育性
C. 真实性
D. 发展性

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