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[判断题]高等学校体育组织形式由以下几个方面组成：体育课程、课外体育锻炼、课余体育训练和体育运动竞赛。
[多项选择]体育课教学和课外体育锻炼的基本原则为（）
A. 全面锻炼
B. 普及与提高相结合
C. 循序渐进
D. 因材施教
E. 因地制宜
F. 示范、讲解与反复练习结合
[单项选择]中小学的体育组织形式，主要有体育课、间操和课外体育活动。其中，（）是最基本的组织形式。
A. 体育课
B. 间操
C. 课外体育活动
D. 运动会
[填空题]课外体育活动是高校体育课程的（），是（）的重要组织形式。
[判断题]高等学校体育课的教学形式有以下几种：普通体育课、专项体育课、专项提高课、选修课和体育保健课。
[单项选择]若申请课程免修，免修课程只限于课堂理论教学课程，思想政治理论课、体育课、选修课、包含实验环节的课程、独立实验课、军训及实习、毕业设计（论文）等（）免修。
A. 不得
B. 可以
C. 不清楚
D. 其它
[简答题]从体育课的组织工作、课的密度和负荷量以及培养学生自我体育锻炼等方面，论述如何上好一堂体育课？
[判断题]在体育课和课外活动中，学生出现劳损者较多，而急性损伤者较少。
[简答题]简述体育课程的目标体系及体育课程的结构。
[判断题]对体育课、早操、课间操、课外体育锻炼无故缺勤，一学期累计超过应出勤次数1／10或因病、事假缺勤，一学期累计超过1／3者，其《标准》成绩应记为不及格，该学年《学生体质健康标准》成绩最高记为59分。
[简答题]体育与健康课程资源是不断提高体育与健康教学质量，开发体育与健康的校本课程，形成各地、各校体育与健康课程特色的重要前提和条件。它包括哪些方面资源的开发与利用？
[简答题]《普通高中体育与健康课程标准》所表现的体育课程的新特征？
[单项选择]开设体育课程的年级，体育测评成绩为（）8分+参与体育竞赛2分。
A. 体育课成绩
B. 体质健康标准测试
C. 早锻炼出勤
D. 竞赛获奖
[判断题]体育课程是高校体育教育最主要的组织形式，也是实现高校体育教育的基本途经。
[单项选择]根据学校总的课程结构和体育课程理念，确立了“1+2+n”公共体育课程结构模式，其中的n表示（）
A. 专项选修课
B. 专项基础课
C. 选项课
D. 运动实践
