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[单项选择]（）是促进学生道德认识发展的催化剂，是促使学生道德观念转化为道德信念的必要条件。
A. 道德情感
B. 道德意志
C. 道德动机
D. 道德行为
[多项选择]小学生道德意识的形成和发展表现在（）。
A. 对道德观念的掌握从表面、具体到初步的本质和概括
B. 道德判断从只注意行为的效果逐步过渡到全面考虑动机和效果的统一关系
C. 儿童道德信念初步形成，但不稳定
D. 能自觉运用道德准则或信念来判断和调节自己的行为
[简答题]小学生道德意识的形成和发展表现在哪几方面？
[判断题]道德认识发展模式的实施要点是道德要求鼓励学生考虑他人观点。
[多项选择]加强职业道德认识修养，提高职业道德认识水平，主要通过（）
A. 认真学习基本知识
B. 把握是非善恶标准
C. 理论学习与实践相结合
D. 多选择职业
[多项选择]影响道德认识发展的内部条件主要有（）。
A. 认知失调
B. 道德情操
C. 态度定势
D. 道德情感
E. 道德认知
[单项选择]（）的过程是学生个体思想道德品质形成和发展的过程。
A. 德育
B. 体育
C. 智育
D. 美育
[单项选择]学生形成了（），就表明学生已不是直观地去认识道德现象，而是能概括地反映道德现象，认识道德现象的一般特征和本质特征。
A. 道德信念
B. 道德评价能力
C. 道德观念
D. 道德原则
[简答题]简述农村中小学生道德认识教育存在的问题。
[多项选择]中学生道德信念形成大体上经过（）三个阶段。
A. 理解
B. 练习
C. 模仿
D. 信服
E. 内化
[多项选择]从大学生发展评估的角度来看，道德的内容除了包括道德认识、道德情感外，还包括（）。
A. 道德水平
B. 道德意志
C. 道德行为
D. 道德状态
[单项选择]道德认识发展模式认为，人的道德发展的核心是（）的发展。
A. 道德良知
B. 道德标准
C. 道德思维
D. 道德情绪
[单项选择]中小学生的道德行为发展具有不一致性，有时候会表现出言行不一等等。这反映出中小学生道德行为发展中存在着（）。
A. 不协调性
B. 不平衡性和可变性
C. 不均匀性
D. 主观性和可变性
[多项选择]影响当代大学生价值观形成和发展的主要因素有（）。
A. 中华民族传统的思想观念
B. 改革开放，市场经济体制下的思想观念
C. 西方的思想文化观念
D. 计划经济体制下的思想观念
