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[单项选择]在学校德育中，学生个体品德形成和发展最佳最基本的舞台是（）。
A. 校内非正式群体
B. 班集体
C. 学生兴趣小组
D. 学生群体
[单项选择]学生思想品德形成和发展的源泉是（）。
A. 班主任工作
B. 教师的正面教育
C. 能动的道德活动
D. 学校教育和家庭的影响
[单项选择]（）是指学校教育在学生思想品德形成和发展中要达到的要求。
A. 德育目标
B. 德育任务
C. 德育内容
D. 德育规范
[单项选择]教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和是（）。
A. 教师道德
B. 教师责任
C. 教师良心
D. 个人魅力
[单项选择]衡量个体品德形成发展水平最客观的标志是（）。
A. 品德认识
B. 品德情感
C. 品德意志
D. 品德行为
[填空题]护理道德教育是对护士群体的外部（）、塑造的过程，是护士职业道德品质形成、提高的（）因素。
[填空题]学生的思想品德是在（）逐步形成和发展起来的。
[判断题]护理道德修养是护理人员把道德理论、原则和规范内化为个人道德品质的过程。
[多项选择]影响个体性格形成和发展的因素有（）
A. 生物遗传因素
B. 社会文化
C. 家庭环境
D. 早期童年经验
E. 学校教育
[单项选择]对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是（）。
A. 道德认识
B. 道德意志
C. 道德情感
D. 道德行为
[单项选择]学生思想品德形成中的最高形式是（）。
A. 道德评价能力的形成
B. 共产主义理想的树立
C. 自我教育能力形成
D. 有了无产阶级世界观
[单项选择]在道德教育方面，实践活动是个体道德形成、发展的（）
A. 前提和条件
B. 根源和动力
C. 基础和保障
D. 内容和措施
[判断题]道德的自我修养和道德教育是紧密相连的，后者是良好思想品质形成的外部条件，前者是学生良好思想品质形成的内部动因。
[单项选择]提出实践性原则是因为（）是个体道德形成、发展的根源与动力。
A. 道德认识
B. 活动和交往
C. 道德规则
D. 奖励和惩罚
