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[多项选择]如果抱着“教书”可以自然而然的“育人”的思想进行教书育人活动，这种“育人”往往是（）
A. 不自觉的
B. 无效的
C. 无意识的
D. 被动的
E. 主动的
[判断题]教师尊重家长，有利于教书育人工作顺利的开展教育政策法规知识竞赛试题及答案法律题库。
[单项选择]要营造良好的文化育人氛围，积极开展学术科创活动，充分发挥（）的导向功能和感染力。
A. 社会文化
B. 科学文化
C. 校园文化
[单项选择]教书育人就是要（）的育人。
A. 有目的
B. 有意识
C. 有选择
D. 有方向
[单项选择]教书育人、管理育人、服务育人与学校教育质量紧密相联，这体现了（）
A. 全面发展的教学质量管理观
B. 面向全体学生的教学管理观
C. 全员管理的教学质量管理观
D. 全程管理的教学质量管理观
[单项选择]“育人”是“教书育人”的（）概念。
A. 本位
B. 上位
C. 终位
D. 原位
[单项选择]“把教书和育人混为一谈，混淆教书和育人各自确定的内涵，用教书代替育人，认为自己传授了知识，就自然而然完成了育人的任务。”的观点是（）
A. 分家论；
B. 自发论；
C. 代替论；
D. 以上都不是
[单项选择]“把教书和育人从一个极端推向另一个极端，同样混淆了教书和育人各自确定的内涵，用育人代替教书。”的观点是（）
A. 分家论；
B. 自发论；
C. 代替论；
D. 以上都不是
[单项选择]其次，教书本身包含着育人的意义，教好书是育人的（）
A. 核心
B. 基础
C. 结果
D. 内涵
[多项选择]文化育人应（）
A. 加强图书馆建设，提升藏书质量，开展经常性的读书活动。
B. 利用升国旗、入党入团入队等仪式和重大纪念日、民族传统节日等契机，开展主题教育活动，传播主流价值。
C. 加强校风班风学风建设，组织开展丰富多彩、生动活泼的文艺活动、体育活动、科技活动，支持学生社团活动。
D. 充分利用板报、橱窗、走廊、校史陈列室、广播电视网络等设施，营造体现主流意识、时代特征、学校特色的校园文化氛围。
[多项选择]管理育人应（）
A. 明确学校各个岗位教职员工的育人责任，把育人要求和岗位职责统一起来，将学生的全面发展作为学校一切工作的出发点和落脚点。
B. 加强班主任培训，提高班主任工作能力，探索推行德育导师制。
C. 加强师德建设，落实《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》，引导广大教师自觉践行社会主义核心价值观，爱岗敬业，教书育人，做学生健康成长的指导者和引路人。
D. 利用升国旗、入党入团入队等仪式和重大纪念日、民族传统节日等契机，开展主题教育活动，传播主流价值。
[多项选择]实践育人应（）
A. 开展以诚实守信、文明礼貌、遵纪守法、勤劳好学、节约环保、团结友爱等为主题的系列行动。
B. 组织学生广泛参加“学雷锋”等志愿服务和社会公益活动。教育学生主动承担家务劳动。
C. 组织学生在每个学段至少参加1次学工学农生产体验劳动。
D. 逐步完善中小学生开展社会实践的体制机制，把学生参加社会实践活动的情况和成效纳入中小学教育质量综合评价和学生综合素质评价。
[多项选择]课程育人应（）
A. 加强品德与生活、品德与社会、思想品德、思想政治课程的教育教学。
B. 推动学科统筹，特别是加强德育、语文、历史、体育、艺术等课程教学的管理和评价，提升综合育人效果。
C. 开发有效的地方课程和学校课程，丰富学校德育资源。
D. 开展学科德育精品课程展示活动，引导各学科教师依据课程标准和学生实际情况，设计相应的教学活动，在传授知识和培养能力的同时，将积极的情感、端正的态度、正确的价值观自然融入课程教学全过程。
[单项选择]下列哪个区域可以开展商业广告活动（）。
A. 某中学操场
B. 某小学教室
C. 某大学食堂
D. 某幼儿园内
