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[判断题]悦纳自我就是要无条件地接受自己的一切，无论是好的还是坏的，有价值的还是没有价值的，成功的还是失败的，凡是自身现实的一切都应该积极接受。
[判断题]自我评价过低的儿童容易被同伴所接受，自我评价过高的儿童不太容易被同伴所接受。
[多项选择]公务员要做到悦纳自我，需要强化的理念有（）。
A. 坚信：只要真正付出努力，就一定能成功
B. 恰当地认同自己，而不是苛求自己
C. 正视自己的短处，既努力扬长更注意补短
D. 记住“失败是成功之母”，正确地对待成功和失败
[简答题]“金无赤足，人无完人”，那么该怎样帮助青少年悦纳自我呢？
[单项选择]相互悦纳是建立和发展良好的人际关系的重要条件，而影响相互悦纳的因素主要是（）
A. 交往的环境
B. 交往的手段
C. 交往的技巧
D. 交往者的自我形象
[多项选择]互相悦纳的具体条件主要有（）
A. 相似
B. 平等
C. 优美
D. 回报
E. 得失
[多项选择]组织自我形象分析包括（）
A. 公众辨认和分析
B. 组织实态的调查分析
C. 员工阶层的调查研究
D. 管理阶层的调查分析
E. 决策阶层的研究分析
[单项选择]下列各项中不属于相互悦纳的具体条件的是（）
A. 优美
B. 回报
C. 恭维
D. 得失
[单项选择]个体所期望的自我形象称为（）
A. 自我体验
B. 自我理想
C. 自我评价
D. 自我概念
[判断题]领导者要强化形象意识在实事求是地评价自己的基础上，科学设计出自己理想的形象目标。自我形象设计是主观任意的行为。
[单项选择]根据舒尔兹的心理健康标准，“宽待与悦纳属于自己的一切。”说明（）
A. 能正视现实
B. 能向新目标或挑战
C. 能够控制自己的生活
D. 能认识自己是怎样一个人
